小学人教四年级数学亿以内数的大小比较、整万数的改写.pptVIP

第一单元：大数的认识 亿以内数的大小、 整万数的改写 探究新知 * 复习导入 问题：前两组数是如何比较出大小的？ 后两组数是如何比较出大小的？ 比较下面每组中两个数的大小。 999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。 探究新知 比较99864和101010的大小。 活动：1. 正确读出这两个数。 位数不同的两个数，位数多的那个数就大。 2. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。 比较356000和360000的大小。 活动：1. 正确读出这两个数。 2、比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的 那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数 位上的数。 例5：下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人） 美国：2116100 日本：3658200 泰国：608000 俄罗斯：2536300 印度：606500 韩国：4185400 通过刚才的学习，你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？对子之间相互说一说。 巩固练习 92504＜103600 50140＜63140 28906＞28890 620300＞307300 1. 比较下面每组中两个数的大小。 92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 巩固练习 40005＜50500＜55000＜500500。 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 过渡继续学习新知 读出下面各数。 2480000 1000000 问题：这些数有什么共同点？ 像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中， 有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、 写起来比较方便。 红细胞：5000000个 一小滴血液含有： 白细胞： 10000个 活动：介绍白细胞和红细胞 的作用。 问题：怎样把红、白细胞的 数量改写成用“万” 作单位的数？ 去掉个级的4个0，改 写成一个“万”字。 ＝500万个 ＝1万个 说明：有时为了读写方便，我们会把整万的数改写成用“万”作单位 的数。方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。 2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。 （2）一个人的血管总长。 （3）人一年平均眨眼睛。 （4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计 参观人数次。 巩固练习 1. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 250000 3200000 7580000 巩固练习 4. 按数的大小比一比、排一排。 3001070 3010070 8040001 804万 3. 比较下面每组中两个数的大小。 96638 930564 3679821 3678921 1000000 999999 5270000 527万 250万 100100 10万 全课总结 今天都有哪些收获？还有什么问题？ 布置作业 作业：第14页练习二，第1题。 第15页练习二，第5题、第6题。 * * *