关于学校生态文明教育探究-思想政治教育专业论文.docxVIP

- - PAGE 1 - 第一章 引言 第一章 引 言 生态文明是现代文明的高级形态,走生态文明发展之路是贯彻落实科学发展观,构 建和谐社会的内在要求,生态文明是实现这一要求的重要目标。生态文明不仅是我们在 建设物质文明过程中取得的保护和修复生态环境的成果，而且也是人类思想领域的一次 伟大革命，是我们进行精神文明建设的成果，是人对自然规律正确认识的把握。归根到 底是对人与人关系根本解读的变革。生态文明教育能否落到实处，关键在于认识和行动 的转变是否到位。生态文明教育作为当前教育的新领域，要求受教育者在思想上树立崭 新的人生观、自然观和生态发展观，协调好人与人、人与自然、人与社会的关系。生态 文明教育的提出赋予了教育以新的使命，指导人们科学地认识与自然的关系，进一步是 以自然为中介的人与人的关系。而这一重任是需要生态文明教育来承担。而学校生态文 明教育是教育主体和根基。 以往的研究一般是从技术层面对环境教育进行研究，侧重的是技术、制度和政策的 改变，从而改变社会的生产方式和生活方式。随着生态文明的提出，越来越多的学者、 专家们开始认识到建设生态文明社会提高和完善人的素质至关重要。季铁军教授在《环 境法制道德教育》一书中指出环境教育不仅包括环境科学知识，还应该包括环境法制教 育和环境道德教育。学者祝怀新曾经强调我们所进行的环境教育不仅仅只是向受教育者 传播一定的有关环境的科学知