天津试验教学示范中心建设单位十三五发展规划-天津医科大学.PDFVIP

天津市实验教学示范中心建设单位 “十三五”发展规划 中 心 名 称 ： 医学英语实训中心 所在学校（盖章）： 天津医科大学 中 心 网 址 ： /wysyj/ 中心联系电话： 中心联系人： 王 蕾 - 17 - 一、发展定位与建设目标 天津医科大学医学英语实训中心（下称“中心”）紧密围绕学校“十三五” 发展规划和“一流学科”建设目标，中心坚持立德树人、教书育人的教育理念， 以培养学生医学专业能力强和英语应用能力强、具有核心竞争力和国际视野的高 素质复合型专门人才为目标，以培养学生的创新意识和创新能力为核心，以实验 教学内容和方法的改革为重点，以加强实践教学队伍建设为基础，完善能力培养 型实践教学新体系，加强和改善实验室基础设施和装备条件。通过总结“十二五” 建设期间的经验和不足，努力将中心打造成具有天津市一流水平的医学英语教学 实训中心。 二、建设思路 中心作为现代科技发展的产物，以其多资源、多功能、多模式，带给学生 和教师的是语言学习与语言教学上质的转变，它为实现外语教学的数字化、信 息化、现代化提供了一个跨越式的理想平台。中心将不断学习跟踪国内外一流 大学的英语实训中心的实验教学状况，进行深层次的实验教学体系和教学内容 改革，加强实验中心的队伍建设和管理。中心从人才培养体系的整体出发，通 过实验教学，很好地运用现代教育信息技术，解决相对滞后的教学模式、单一 的教学手段、枯燥的教学内容，建设设施一流、设备先进、队伍精良、管理有 序的实验教学环境，推进学生自主学习、合作学习，培养学生的批评性思维能 力。努力缩小与国内外一流医学英语实验教学的差距，为培养具有核心竞争力 的高素质复合型人才奠定良好的基础。突出体现以下3 个层面： 1. 遵循三种理念，即以现代教育思想和现代教育理论为指导，以网络信息 化平台学习为核心，以培养和提高教师的信息化素养为关键。 2. 侧重两个能力，一个素养的培养。即“外语综合能力”，“医学英语应 用能力”和“医学人文素养”的培养，注重不同阶段学生能力培养的衔 接，注重基础英语学习阶段语言知识、学习策略、终身学习能力、文化 知识素养的培养。 - 18 - 3. 鉴于我校各院系不同专业学生水平不同，需求不同，设计多层次的医学 英语实训教学体系，使英语实训课程具有更大的灵活性、选择性和开放 性，以满足不同层次、不同水平、不同学习目的学生的要求。 三、预期建设成效（包括条件与环境、实验队伍、实验教学、 体制与管理、示范与辐射、特色等方面内容，应有量化指标） 条件与环境： 中心将整合现有资源，进一步加强实验室设备经费的投入， 增加更为先进优质的网络信息学习平台，优化集互动网络课程与教学管理、评估 等功能于一体的综合性网络平台，实现课程学习、互动交流、教学管理、教学评 估等网络教学环节，创建个性化、自主式、协作型的网络教学环境，发挥学生在 学习过程中的主体作用和教师在教学管理中的主导作用，改善实验环境。 实验队伍：加强师资队伍建设，形成先进的实验教学队伍建设模式和组织结 构。建立健全能够使实验教学队伍的知识、技术不断更新提高的、科学合理、行 之有效的人员培养培训制度和实验教学队伍建设的政策，实施灵活的用人机制， 稳定人才队伍，进一步鼓励高水平教师投入实验教学工作，3-5 年内实现硕士以 上学位教师达100%，博士学位达15%。管理队伍高级职称上达100%，45 岁以下 教师副高级职称达35%以上，每年组织实验人员对国内兄弟院校的实验室建设进 行考察、交流学习至少一次，拓宽视野。 实验教学：在素质教育和全人教育教学理念的指导下，以学生为本、以培 养学生实践能力和创新意识为核心，坚持“一个核心、二个平台、三个层次” 的“1+2+3+X”创新实验教学体系，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、