布农族传统歌谣合唱教学活动暨城乡艺文交流活动-万丰国小.PDFVIP

南投縣仁愛鄉萬豐國小辦理教育部106 年度推動教育優先區計畫- 布農族傳統歌謠合唱教學活動暨城鄉藝文交流活動 成果報告表 計畫名稱 歌謠合唱教學活動暨城鄉藝文交 辦理地點 萬豐國小視聽教室、電腦教室 、 流活動 圖書 室、台中市博屋瑪國小 、台 中市 大智國 小 執行成果概述： 歌謠 教學: 1.持續推展原住民傳統樂舞教學，以延續本校之學校特色。 2.加強學生對原住民傳統樂舞文化之認識，並能傳承本族之樂舞文化。 3.於學習傳統樂舞過程中，培養學生對傳承原住民傳統文化的使命感。 城鄉藝文交流活動: 1. 透過歌謠展演達到學生自 我文化認同 2.欣賞他校學生合唱團演唱 表現達到懂鑑賞懂欣賞 、多元認知。 3.體驗他校民 族教育課程，進而反思自 我本身的 文化傳承優缺點 與執行方向。 4. 以校為單位教學達到團 結、群育 以及團 隊認定 教育目標。 效益評估： 1.營造「學生一人一樂器、學校一校一藝團」之校園學習情境，給予學生自信表演的舞臺空 間。 2.培養學生直笛演出與藝術鑑賞之能力，深化學校本位藝術與人文課程推展。 3.促進城鄉之間的藝文交流，增進學生生活視野，提升藝文素養與層次。 檢討與建議： 1.歌謠 維持傳統之外也帶入新 室演奏樂器 非常 好，但是 文化解說課程的 比例應該增加節數， 以達到 學生文化認 知的課程設計。 2. 城鄉 交流活動 整體規劃 非常符合學校發展 方向 以及教師、 學生學習 需求，唯獨時間利用安排上稍嫌有瑕 疵，無法將每個點 達到最 深入深刻。 教育部 106 年度教育優先區計畫 布農族傳統歌謠合唱教學活動暨城鄉藝文交流活動 成果照片 與台中市葳格雙語小學歌謠、合唱展演交流。 與台中市葳格雙語小學歌謠、合唱展演交流。 台中市博屋瑪國小民族課程體驗(織布) 泰雅耆老帶領唱傳統歌謠 民族課程體驗(傳統農業實作) 民族課程體驗(各自族語自我介紹) 台中市博屋瑪國小民族課程體驗 台中市博屋瑪國小民族課程體驗(萬豐國小布農傳統歌謠展演) 台中市博屋瑪國小民族課程體驗(萬豐國小布農傳統歌謠展演2) 台中市大智國小體育交流活動(籃球對抗賽) 台中市大智國小教學交流活動(積木教室、機器人體驗) 與台中市葳格雙語小學歌謠、合唱展演交流。(大合照) 台中市葳格雙語小學(全外語IPAD 課程體驗，學伴分享) 台中市葳格雙語小學(全外語IPAD 課程體驗，學伴分享) 台中市葳格雙語小學(學伴分享) 台中市葳格雙語小學(低年級-漂浮教室、機器人邏輯課程) 台中市葳格雙語小學-體驗中午用餐 歌謠上課過程成果照片