函数的最大值最小值学案.PDFVIP

《函数的最大值、最小值》学案 一、自主学习，新知突破 【入门答疑】 观察下面的函数图象： [问题1] 该函数f(x)的定义域是什么？ [ 2] f(x) 问题 该函数 图象的最高点及最低点的纵坐标分别是什么？ [ 3] y f(x) 问题 函数 ＝ 的值域是什么？ 【目标导航】 1．理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义． 2．会求一些简单函数的最大值或最小值． 【走进教材】 知识点：函数的最大值与最小值 【思维启迪】 (1)求函数最值应注意的问题 ( ) 求函数的最大 小值时，通常要先确定函数的单调性，同时要注意函数的定 义域． (2) ( ) 函数的值域与最大 小值的区别 ①函数的值域是一个集合，函数的最值属于这个集合．即M 首先是一个函 数值，它是值域的一个元素． ( ) ②函数的值域一定存在，但函数并不一定有最大 小值． 【自主学习】 1 f(x) [ 2 2] ．函数 在 － ， 上的图象如图所示，则此函数的最小值、最大值分别 是( ) A f( 2) 0 B 0 2 C f( 2) 2 D f(2) 2 ． － ， ． ， ． － ， ． ， 2x＋6， x∈[1，2] 2．函数f(x)＝ ，则f(x)的最大值、最小值为( ) x＋7， x∈[－1，1） A．10，6 B．10，8 C．8，6 D．以上都不对 3．函数y＝ax＋1(a0)在区间[1，3]的最大值为4，则a＝________． 2x＋1 4 f(x) . ．已知函数 ＝ x 1 ＋ (1)用定义证明函数在区间[1，＋∞)上是增函数； (2) [2 4] 求该函数在区间 ， 上的最大值与最小值． 二、合作探究，课堂互动 题型一：图象法求函数值域 例 1：(1)函数f(x)在区间[－2，5]上的图象如图所示，则此函数的最小值、 最大值分别是( ) A．－2，f(2) B．2，f(2) C．－2，f(5) D．2，f(5) 1 0x1 （ ）， (2)求函数f(x)＝x 的最值． x （1≤x≤2） [思路探究] 1．利用图象法求函数的最值时应写最高(低)点的纵坐标，还是横坐标？ 2 2 ．题 中求分段函数最值的几何意义是什么？ [边听边记] 【规律方法】 利用图象法求函数最值 (1)利用函数图象求函数最值是求函数最值的常用方法，对图象易作出的函 数常用． (2)图象法求最值的一般步骤： 作图象 ―→找单调区间 ―→ 确定最值 【变式训练】 1．作出函数y＝|x－2|(x＋1)，x∈[－2，4]的图象，说明函数的单调性，并 判断是否存在最大值和最小值． 题型二：二次函数最值 2 例2：求函数f(x)＝x －2ax－1在区间[0，2]上的最大值和最小值． [思路探究] 1．抛物线开口方