绝对值介绍教案.docVIP

PAGE PAGE 2 §5.3 绝 对 值 【教学目标】 1、通过解决实际问题的活动， 体会引入绝对值的必要性和广泛的应用性，初步理解绝对值的意义； 2、理解绝对值的意义，理解互为相反数的两个数的绝对值有什么关系，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小； 3、在积极思考积极参与讨论的活动中，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。 【教学重点、难点】 理解互为相反数的两个数的绝对值相等，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小. 【教学过程设计】 一、情景引入 请你观察并回答： 两辆车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处, 它们的行驶路线相同吗?它们行驶路程的远近（线段OA，OB长度）相同吗 二、学习新课 1、绝对值的概念：一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值. 2、绝对值的表示：用符号表示数的绝对值， 例如，4的绝对值是4，记作，的绝对值是，记作，0的绝对值是0，记作， 例题1、求的绝对值. 解：; ; ; . 3、概括绝对值的性质： 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零. （1）当a是正数时，｜a｜＝a （2）当a是负数时，｜a｜＝－a （3）当a＝0时，｜a｜＝0 思考：（1）数的绝对值在数轴上表示什么意义？ （2）互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 学