(含5套期中3套期末试卷)八年级生物下册配套教案设计：第二节生物进化的历程.docVIP

PAGE 第二节 生物进化的历程 教学目标 【知识与技能】 1.能够举例说出研究生物进化的方法； 2.概述生物进化的主要历程； 【过程与方法】 1.在讨论生物进化证据的过程中，锻炼学生比较和分析的方法和技能； 2.在总结生物进化的历程过程中，培养学生归纳总结的能力； 【情感态度与价值观】 1.在学习研究生物进化方法的同时感受科考工作的意义和工作者的艰辛； 2.感受到生物进化历程的漫长。 　　教学重点和难点 　　1.重点：研究生物进化的方法、生物进化的证据、生物进化的历程。 　　2.难点：研究生物进化的方法。 　　课前准备 　　1.有关视频、图片和数据资料；化石的实物或模型；始祖鸟化石复原模型 　　2.纸板、彩笔 、剪刀 　　教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 课时一： ? ? 导入：展示收集到的三叶虫化石、菊石和三趾马腿骨化石模型等 观察、讨论这些化石和今天的生物的相同和不同处 引导学生比较分析 化石为生物进化的研究提供了多方面的证据：1、地层埋藏顺序；2、过渡类型化石 阅读课本资料，分析讨论，将上述化石按照地质年代排列 ，分析始祖鸟具备哪些过渡类型特征 提供视频、图片和模型资料，帮助学生分析比较 分子生物学研究细胞色素C的差异，也为生物进化提供了新的证据 分析数据，解释表中生物的亲缘关系 提供数据，简单讲解细胞色素C的相关知识 其他学科为生物进化研究提供的证据。