幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析.PDF

28 4 第 卷 第 期 兰州教育学院学报 2012 7 年 月 Vol． 28 No． 4 JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION Jul． 2012 幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析 ， 程秀兰 李晓利 ( ， 7 10062) 陕西师范大学 教育学院 陕西 西安 ［ ］ ， ， 摘 要 鼓励教师因地制宜自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统 幼儿教师自制玩教具有其特殊的价值和意义 但 ， ， 。 ， 在发扬这一优良传统的过程中 也出现了一些问题 影响到了幼儿的身心发展 因此 自制玩教具需要始终坚持把幼儿 ， 。 的身心发展放在第一位 避免本末倒置 ［ ］ ; ; 关键词 自制玩教具 幼儿教师 废旧材料 ［ ］G614 ［ ］A ［ ］1008-5823 (2012)04-0159-02 ［ ］2012 － 03 － 12 中图分类号 文献标志码 文章编号 收稿日期 ［3］ ， 以促进教师的专业化发展。” 借陕西省第一批学前教育骨干教师培训之机 笔 幼儿教师根据幼儿游 50 ， 者对参与培训的 名幼儿教师就幼儿园教育教学情 戏和学习兴趣特点以及教学内容的需要 选择和制作 况随机进行了访谈。鉴于对被访教师隐私权的尊重， ， 适宜的玩教具 这一过程凝结了幼儿教师的辛勤劳 ， ， ， 在访谈资料摘录中不出现被访教师的姓名 以大写英 动 体现了幼儿教师的智慧和创造 反映出教师对幼 文字母为代号代表参与讨论的各位教师。 ， ， 儿需求和教学内容的深思熟虑 同时 在幼儿使用玩 、 ， 一 幼儿教师自制玩教具的价值与意义 教具的过程中 教师注意观察和了解幼儿的兴趣和问 幼儿园自制玩教具一直以来是幼儿教育较为推 ， ， 题 思考玩教具的优点和不足 引导幼儿在游戏中发 崇的一种理念与做法， ， ， — — 就是在经济条件不断改善和提 现问题 和幼儿一起解决问