小学人教四年级数学商是一位数的笔算除法3.pptVIP

商是一位数的笔算除法（3） 温故知新，激趣导入： 1、笔算 63÷21 93÷31 86÷43 谁能说说笔算除数是两位数的除法，当除数个位数是（）时，一般情况下，可以用“四舍”法把除数看作与它接近的（）数来试商。 1、让学生经历除数接近整十数的两位数的笔算过程，初步掌握“五入”的试商方法，会用这种试商法进行有关的笔算。 2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 4.培养学生养成认真计算的良好习惯，初步培养学生的创新意识。 1 自学本课第77页例4，并回答下列问题。 （1）观察197÷28的竖式计算，把28看作（ ）来试商，得到商是（ ），通过计算得知，余数是（ ），比除数（ ）大，说明商6（ ）了，应该为商（ ）.（2）要知道自己算的对不对，得验算。你能在下面验算一下吗？ 2. 通过计算，我发现；当除数个位上的数字大于5时，可以用（ ）的方法，将除数看作比它大的相近的（ ）数来试商。试商时，会出现（ ）的情况，这时就要将商（ ）。 1.交流“自主学习”中试商的过程，你要提醒大家什么？ 2.选择对试商情况正确的判断，在正确地选项上画“√” A.商大了 A.商大了 B.商小了 B.商小了 C.商正好 C.商正好 一般情况，出现商大了，是因为把除数看作比它（ ）的整十数来试商的；出现商小了，是因为把除数看作比它（ ）的整十数来试商的。 归纳总结 今天我们学习了什么？ 两位数除多位数，四舍五入来试商。 四舍初商容易大，逐步减1往小调。 五入初商容易小，逐步加1往大调。 多位除法不怕难，灵活运用细思量。 拓展延伸 1、不计算，根据375÷15=25，推算出下面算式的结果。 380÷15=（ ）……（ ）385÷15=（ ）……（ ） 2、因为我的粗心，做题时把被除数117错写成177，结果商比原来多3，但余数恰巧相同，这道题的除数是多少呢？ 1、笔算。 324÷81 276÷92 175÷35 524÷87 分层测试，效果回授： 2、学校买来632本练习本，平均每个班分79本，一共可分给几个班？ 归纳总结出示试商顺口溜: 两位数除多位数，四舍五入来试商。 四舍初商容易大，逐步减1往小调。 五入初商容易小，逐步加1往大调。 多位除法不怕难，灵活运用细思量。