--第一单元写作--写出人物精神.pptVIP

写作 写出人物精神 典型事例 人物 精神 ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 ①在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 选择典型事例，写出人物精神 《邓稼先》 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 没有私心 真诚坦白 从不骄人 最高奉献 典型事例 人物 精神 ⑥一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 ⑦1982年，“我不能走”。 执着追求 无私奉献 责任心强 典型事例 人物 精神 一心救国救民的爱国精神 苦读写作《唐诗杂论》； 李公朴遇害后大无畏的参 加群众大会。 典型事例 人物 精神 《说和做 记闻一多先生言行片段》 《回忆鲁迅先生》 关心帮助青年。 踢鬼、谈鬼。 带病坚持工作。 照顾鲁迅、勤俭持家 典型事例 人物 精神 生活平凡随意、 为人宽厚仁爱， 待友真诚悉心， 意志坚定 工作辛苦（反衬） 细节描写使人物形象鲜明，事情生动,主题更明确 第一个驿站 外貌描写 外貌描写就是对人物的面容、神态、表情、衣着、姿势等的描写。 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 材料一：她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 材料 二：她白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 长相，突出文静 眼睛，突出聪明，纯真的内在气质 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到 的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象来源于他那天父般的 的大胡子。宽约一指的眉毛像 热带森林般茂密 犹如卷起的滔滔白浪 纠缠不清的树根 。 老舍说：“人物的外表要处，关键在于一个情字 ，足以烘托出一个活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘：若只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。” 　 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 ——祝福祥林嫂 鲁迅：“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。” 外貌描写的要求: ①抓住特点,描写重点,体现个性 ②要使描写生动,可恰当运用修辞 ③描写要有一定的顺序 第二个驿站 语言描写 1、“爸爸不是说给我了吗?”我说。 “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈说。 2、“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。 “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我说。 ——还要写出人物说话时的神态动作等 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”小云说：“我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！”我说：“在我家吃吧！”小云摆摆手说：“不了，不了。我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”我问：“什么‘学习棋’呀？”“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去…… 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！” ——语言简洁,不拖泥带水 语言描写: ①人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份地位年龄等 ②要写出人物说话时的神态动作等 ③语言要简洁，不能拖泥带水 第三个驿站 动作描写 小练笔：