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jqx教学设计 昌乐县西湖小学 李雪梅 【教学目标】 1．学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．初步掌握ü上两点省写规则。 3．学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 【重点、难点】 j、q、x的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点。 j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。 【教学准备】 多媒体课件、拼音卡片 【教学过程】 一、复习导入 1．小朋友们，今天我们继续到拼音王国去旅行。在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，你还记得他们的名字吗？瞧，他们来了，跟他们打招呼吧？ （课件出示）单韵母宝宝、声母宝宝。 2．学生自由读，指名读，齐读。 3．教师纠正出现的错误读音。 二、教学发音，识记字形 今天我们再来认识3个声母朋友: jqx (板书课题) 故事引入：明天是鸡爸爸的生日。鸡妈妈带上她的8个孩子到超市去买东西，为明天能开一个热闹的家庭生日PT做准备。到了超市一看：好多的东西呀！买什么好呢？大家争个不停，最后鸡妈妈给鸡爸爸打电话，决定买气球和大西瓜。气球挂起来显得喜庆，西瓜吃起来又甜又解渴。于是鸡妈妈和孩子们挑了气球和大西瓜，高高兴兴地回家去…… (在讲故事的同时相机贴上jqx的表音表形图) 1．学习声母j 请小朋友们仔细观察第一幅图，图上画得是什么？（一只美丽的大公鸡,