运城财经学校教师队伍建设规划.PDFVIP

运城市财经学校教师队伍建设规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建 设的意见》，为完成我校内涵建设，推动以社会需求为导向的人才培 养模式的改革，完善教学质量保障体系，全面提高人才培养质量的任 务要求，特制定本计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，适应职 业教育改革创新的需要，加快实施“人才强校”战略，优化校企合作 机制，完善专兼结合的双师结构专业教学团队，积极创造有利于教师 成长的环境，合理配置教师资源。以提高教学水平和创新能力为核心， 以培养和造就一批优秀的专人带头人和骨干教师为重点，更好地发挥 兼职教师在实践教学中的作用，努力建设一支结构合理、素质优良、 技艺精湛的师资队伍，为我校“十三五”规划任务的完成和办学目标 的实现提供坚强的人才保障。 二、师资队伍的建设目标 加强师资队伍建设，提高专业教师的“四种能力”，即“德育工 作能力、专业教学能力、实训指导能力和创新创造能力”。 专业带头人和骨干教师培养。通过多种途径培养国家级、省级、 校级专业带头人8名；培养骨干教师50 名。 “双师型”教师培养。“双师素质教师”和“双师型”教师比例 达到 80%以上。引导、鼓励教师到企业挂职，进行短期实践或不定期 实习。学校每年投入专项资金选送教师到企业实践，提高技术应用能 力和实践能力。 兼职教师队伍建设。兼职教师与专业教师之比不低于 10%。根 据专业建设和人才培养的需要，从生产一线聘请技术人员、专家、能 工巧匠从事学校实践教学，保证每个专业都有2 名以上有企业实践经 验的兼职教师。 三、师资队伍的建设任务 实施人才强校工程，以“双师型”教师队伍建设为重点，不断优 化专任教师队伍结构，提升教师队伍素质，建设一支专任教师为主， 专兼结合、结构合理、特色鲜明，能胜任工学结合人才培养模式和一 体化课程教学改革以及满足中职教育和高技能人才培养要求的高素 质教师队伍，达到国家改革发展示范学校教师队伍的目标要求。 （一）把企业实践作为教师继续教育的重要形式 鼓励教师通过校企合作、企业实践提高专业技能。推进教师全员 培训和各种形式的校本培训，广泛开展新教师上岗培训、教师岗位培 训、骨干教师培训。重视公共基础课教师。深化校企合作机制，创新 教师培养培训模式，把企业实践作为教师继续教育的重要形式，搭建 实践平台，不断完善教师到企业实践制度。积极参加国家和省职业院 校教师素质提高计划专业骨干教师培训项目及青年教师企业实践项 目，加快培养一批在教育教学改革中发挥引领示范作用的骨干教师和 专业带头人。 （二）优化教师队伍职称结构、专业结构和年龄结构 至2020 年，专任教师中级及以上职称的比例要达到 80%；40岁 以下中、青年教师中硕士研究生比例要达到20%以上；每个专业和每 门专业核心课程都有 2 名以上高级职称教师负责并形成合理团队。紧 紧围绕专业发展需要，坚持以示范、特色和紧缺专业为主，大力培养 一批中青年教师，实现新老交替和以老带新。培养一支具有现代教育 理念、专业技能水平较高、创新能力较强、掌握先进科学技术和现代 教育技术的专业教师队伍，满足专业教学需要。 （三）引进紧缺专业人才、企业技术骨干和能工巧匠 创新教师补充机制，形成更加多元的教师供给机制，吸引优秀人 才到我校从事职业教育。重点做好急需专业引进专业教师和聘请兼职 教师工作，力争使专业人才、企业技术骨干和能工巧匠不论从数量上 还是在质量上不断满足专业教学的需要。 （四）开展专业带头人培养工程、“双师”教师培养工程、技术 能手培养工程、课改名师培养工程 要按照“普通教师——“双师型”、一体化教师——骨干教师— —专业带头人、技术能手—— 专家、名师”的“五级递进”培养路 径，建立以专业发展为目标的教师成长机制，形成 “教师个人成长 与