国内对外汉语教师课堂教学情绪影响因素研究——以广州地区四所高校的对外汉语教师为例-汉语国际教育专业论文.docxVIP

暨南大学硕士学位论文 暨南大学硕士学位论文 国内对外汉语教师课堂教学情绪影响因素研究——以广州地区四所高校的对外汉语教师为例 III III 目 录 中文摘要I 英文摘要II 目录III 第一章 绪论1 1.1 研究背景1 1.2 研究的意义3 1.3 相关概念界定3 1.4 相关的研究现状6 1.5 研究假设9 第二章 国内对外汉语教师课堂教学情绪影响因素调查11 2.1 研究的主要内容11 2.2 研究对象和方法11 2.3 调查结果12 第三章 影响国内对外汉语教师课堂教学情绪的因素分析17 3.1 影响国内对外汉语教师课堂教学情绪的因子分析17 3.2 影响国内对外汉语教师课堂教学情绪因素的差异比较23 3.3 小结34 第四章 给国内对外汉语教师的建议37 4.1 提高自身专业知识水平37 4.2 课前的充分准备37 4.3 增强教学的责任心38 4.4 重视教师间的经验交流38 4.5 学会换位思考39 4.6 调节好课堂气氛39 第五章 结论40 5.1 研究结论40 5.2 研究不足与展望40 参考文献42 附录一45 - - PAGE 10 - 第一章 绪论 1.1 研究背景 1.1.1 当前对外汉语的迅速发展 随着中国国家的软实力不断强大，汉语在全球各个国家内都掀起一股学习热 潮，与此同时来中国留学的人数也在逐年增多。根据教育部发布的数据显示，2010 年来华留学生人数总共 265,090 人。2011 年来华留学生人数共 292,611 人，同比 增长 10.38%（见表 1-1）。2012 年来华留学生比 2011 年增加了 35,719 人，增长 比例为 12.21%（见表 1-2）。截至 2013 年 7 月份，教育部发布的最新数据显示， 2013 年上半年来华的外国留学人员总数突破 29 万人。来华留学生总人数、生源 国家和地区数、我国接收留学生单位数及中国政府奖学金生人数四项均创新中国 成立以来新高。与 2012 年来华留学生总人数相比，2013 年全年的在华留学生总 人数有望突破 33 万。 表 1-1 2011 年来华留学生人数统计 洲别 总人数 占总数百分比 亚洲 187,871 64.21% 欧洲 47,271 16.15% 美洲 32,333 11.05% 表 1-2 2012 年来华留学生人数统计 洲别 总人数 占总数百分比 比上年增减人数 同比增减 亚洲 207，555 63.22% 19,684 10.48% 欧洲 54，453 16.58% 7,182 15.19% 美洲 34，882 10.62% 2,549 7.88% 非洲 27，052 8.24% 6,308 30.41% 大洋洲 4，388 1.34% -4 -0.09% 与此同时，对外汉语教师（以下简称教师）的队伍也在不断地壮大。然而， 从事对外汉语教学领域的研究者大部分聚焦于学生或者教学本身，很少有研究者 重视对教师的教学情绪以及相关影响因素的分析与研究。 1.1.2 教师教学情绪在对外汉语教学中的重要性 由于对外汉语教学的独特性，教师的教学情绪也对教学效果产生了更加深刻 的影响。首先，课堂是汉语学习者进行汉语学习和交流的主要场所，教师的教学 情绪直接决定了课堂气氛的好坏，课堂气氛直接影响教学效果。与第二语言教学 与其他学科教学相比，对外汉语教师需要更加注重把握课堂气氛，更加注重教师 和学生之间的互动与配合，更需要营造积极乐观的课堂气氛以提高学习者的学习 效率和克服困难的决心。但由于课堂教学的即时性，教师备课再好，如果学生的 状态不好，不能很好地配合，也会影响教师的教学情绪，进而影响教学效果。其 次，由于汉语作为普通对外汉语教师的母语，教师可能会忽略一些习以为常的表 达或语句的教学和解释。但是作为非母语学习者的学生，很有可能会问一些汉语 和母语之间的语言对比的问题，甚至一些在教师看来是古怪的问题。类似的情况 大部分对外汉语教师都曾经遇到过，这类问题有时候会让对外汉语教师在课堂上 难以准确解答，甚至可能会令对外汉语教师们在课堂中出现焦虑情绪，甚至将这 种负面情绪会带入到教学中，从而影响教学效果。最后由于对外汉语学科的新兴 性，除了几个实力雄厚、起步较早的综合院校以外，目前国内大部分学校的对外 汉语学科教育的学术队伍建设还不完善，学科带头人及骨干人才缺乏，未能形成 良好的学术研究与交流体系，学科总体学术及科研水平与其他传统学科相比存在 不小的差距。这给对外汉语教师们带来了一定的压力，也对他们提出了更高的要 求。对外汉语教师的主要教学对象是外国学生，需要对外汉语教师具有一定的跨 文化交际能力及语言水平，并对学生的背景文化有一定的了解。这些高标准也给 教师带来一定的压力，这种压力容易对教师的教学情绪造成影响，因此