青少年饮食失调：同伴的表现形式及作用机制.pdfVIP

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2019-04-03 发布于北京
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青少年饮食失调：同伴的表现形式及作用机制.pdf

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心理科学进展 2019, Vol. 27, No. 4, 657–665 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2019.00657 * 青少年饮食失调：同伴的表现形式及作用机制张天羽张向葵 (东北师范大学心理学院, 长春 130024) 摘要饮食失调在青少年群体中非常普遍, 同伴被认为是一种重要的影响因素。梳理其作用机制, 对青少年饮食失调的预防和干预有重要意义。研究表明, 同伴对青少年饮食失调具有消极影响, 主要表现为感知到的同伴行为、实际的同伴行为、身体不满意的中介作用、以及同伴质量的影响。研究者从直接、间接的角度就同伴对青少年饮食失调的作用机制及影响进行了阐释。未来的研究应深化研究内容, 如增加关于同伴影响的长期效应、同伴属性划分、影响路径作用大小以及同伴与饮食失调的其它社会影响因素间的交互作用等方面 e 的研究。 c n 关键词饮食失调; 青少年; 同伴影响 e i 分类号 B844 c S  1 引言大(Spear, 2000; Steinberg Monahan, 2007; Neumark, l a Sztainer, Wall, Larson, Eisenberg, Loth, 2011)。饮食失调(eating disorders)也叫进食障碍, 是 c i 青少年有被同伴接受的需要, 会花费大量的时间一种由不正常的饮食习惯或一组以异常进食行为 g 与同伴在一起, 同时也有属于自己的圈子和小团 o 为主的精神障碍, 它对人的身体或心理健康产生 l 体。但同伴也被认为是影响青少年出现风险行为负面影响(Berkman, Lohr, Bulik, 2010) 。其临床 o h 的重要因素(Boyce, Davies, Gallupe, Shelley, 性主要表现为神经贪食症(bulimia nervosa, B