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授课班级：八年级（9）班 授课人：柯朱威 你能说出它们的来源吗？ 米饭 电灯照明 1、理解自然资源的概念，能够判断什么属于自然资源。 2、联系生活实例说出一些可再生资源和非可再生资源，且能说明区分它们的理由。 3、能够概括出我国自然资源的国情特征。 4、树立节约和保护然资源的环保意识，并且转化为自己的日常行为习惯。 学习目标： 自主学习 阅读62～63页的课文，找出以下 问题的答案： 1、什么是自然资源呢？ 2、自然资源如何分类？ 3、怎样合理利用自然资源？ 1、自然资源的概念 自然界中对人类活动有价值的物质和能量，称为自然资源。 你能说出几种生活中常见的自然资源吗？ 请你判断： 阳光 甘蔗 森林 粉笔 野生动物 雷电 木材 铁矿 流不完的河水 枯竭的矿山 2、可再生自然资源与非可再生资源 可循环使用的土地资源 收割水稻 种植绿肥作物 将绿肥梨入农田 既增加了肥源，又恢复了肥力，有利于改良土壤 2、可再生自然资源与非可再生资源 用一点就少一点的煤炭资源 煤炭的形成需要几百万年乃至上千万年 泥炭 压缩的泥炭 煤层 探究一：区分可再生自然资源与非可再生资源 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 非可再生资源有： 。 温泉、树木、草地、藏羚羊、潮汐能、风能、海鱼 可再生资源有： 。 核能 天然气 花岗岩 思考：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 可再生资源 非可再生资源 注意保护和培育，实现永续利用。 珍惜和节约使用 如何合理利用自然资源呢？ 3、我国自然资源的国情特征 课堂辩论 地大物博÷人口众多=地大物薄 3、我国自然资源的国情特征 国情特征： 。 总量丰富,种类齐全；人均不足,相对短缺 讨论：如何保障我国自然资源的供给？ 开发新能源：
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