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浅议基于网络的英语阅读 英语专业07本科1班 黄金金 指导教师 何世潮 摘要：本文探讨了学生的网络英语阅读，并就如何在教学实践中如何指导学生进行网络阅读的方法进行探讨、并对其教学实践方法进行论述，从而提出一个新的观点：网络英语阅读具有无限延伸性，利用这种优势，可以极大地提高学生的阅读兴趣和阅读能力，并对网络阅读的一些需要注意的问题进行了探究。 关键词：网络英语阅读 阅读环境 教学实践方法 随着人类进入信息时代， HYPERLINK /dangdai/ 现代 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育技术在飞速 HYPERLINK /fazhan/ 发展，对于学生 ,上网不仅是一个提高 HYPERLINK /English/ 英语阅读能力,扩大词汇量,了解各国文化并跟上时代步伐的绝好机会,更重要的是,上网学英语成为了他们学习和生活的一部分,而不再是一门学校安排的必修课。网络与英语教学有机结合，使传统阅读教学有了巨大改革和长足发展 一、网络英语阅读的理论依据与必要性 （一）网络英语阅读的理论依据 学习过程是学习者主动建构的心理过程，学习者不是被动地接受外来信息，而是主动地进行选择加工，学习者可从不同背景不同角度出发，在他人帮助下，通过心理加工过程，建构意义的过程，这是个体建构的过程。建构主义提出了促进教学的四个学习条件：1．学习要以学习者为中心，注重主体的作用；2．学