八年级下-白雪歌送武判官归京原创-教案.docVIP

《白雪歌送武判官归京》教学设计 合肥市五十五中 李凌云 教学目标： 1．理解、积累“狐裘、锦衾、瀚海、阑干、风掣 ”等词语。 2、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。 3、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。 4、培养学生昂扬乐观的精神。 教学重难点： 1、反复朗读并背诵全诗。 2、体会诗歌意境，了解品诗的方法。 3、诗中洋溢的积极乐观的精神。 课时安排：1课时 教学过程 一、导入。 离愁别绪乃人之常情，痛哭流涕、肝肠寸断的离别场面，我们见得多了。唐代大诗人岑参送别好友武判官会是什么情形呢？今天我们来学习他的一首送别诗《白雪歌送武判官归京》。 二、读一读，晓音韵。 1、自由读诗。 要求：读准字音 、读得流畅。（语音饱满、字正腔圆、不读破句） 2、找两名学生读，其他同学依据上面的要求进行评价。 3、补充生字、易读错的字。 狐裘 qiú 锦衾 qīn 瀚海 hàn 阑干 lán 风掣 chè 白草折 zhé 散入 sàn 冷难着zhuó 4、自由读、齐读。 三、译一译，知内容。 1、借助课文注释和工具书，小组合作翻译。 教师提示：诗歌因其语言凝练，故不必追求直译，大可合理添加、细致描绘。 示例：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 无垠的大沙漠上覆盖着厚厚的冰，俨然南极冰盖被搬到这里，再往天上看，乌云如崩塌的大山黑压压的堆在