化学人教版九年级下册课题2 化学肥料（第二课时）.docxVIP

化学肥料教学设计 第二课时 化肥的简易鉴别 [教学目标] 知识与技能：学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法。 过程与方法：通过对几种常见化肥签别的探究，培养和发展学生的探究能力。 情感态度价值观：通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心。 [重点难点]：重难点：对几种常见化肥的签别。 [教学准备]： 烧杯、试管、熟石灰、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾。 [教学过程] 实验探究,学会鉴别 【引入】：播放教学视频：农作物生长时需要大量的氮、磷、钾肥，如果缺少这些营养元素，农作物就会得“病”: 情景（一） 图片1：发黄的玉米叶与正常的玉米叶比较。（缺什么） 图片2：矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺什么） 图片3：叶片边缘发黄的叶片与正常的叶片比较。（缺什么） 提出问题 1.这三种不正常的植物，各缺乏什么养分？ 2.如何区分常用的氮、磷、钾肥呢？ 3.怎样科学施肥？ 【师】出示教学目标：学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法。 【学生探究】 探究一：比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙） 和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性。 观察实物、填写下表： ? 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸