八年级下-_阿西莫夫短文两篇_-教案.docVIP

6、?阿西莫夫短文两篇?●教学目标?知识目标?1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。?2．了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。?3．了解两篇文章作者的思维方式。? ●教学重难点?1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。?2．学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。??3、体会课文中的补充说明的作用和含义。? ●?教学过程? 第一课时?［教学要点］?朗读课文，整体感知文意；精读课文，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度，深入理解文章内容；揣摩语言，体会作者独特的语言风格；学习作者的思维方法，引导学生留心生活，思考自然和社会，多角度看问题，获得新知、真知。?［教学步骤］?一、导语设计?设计（一）?在距今约2．3亿年前——6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。它们的后代是由卵孵化出来的等等。在这漫长的1．65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三迭纪，食物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们作为过去的生物，人们给了它们一个名字——恐龙。?6500万年前，白垩纪的一个早晨，草食性恐龙正在吃着美味的早餐，“轰”的一声巨响，?一场天