《组歌》教学设计.docVIP

《组歌》教学设计 教学目的??? 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点? 1．朗读课文，体会感情。 ? 2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学时数：一课时。教学过程? 一、预习??? ‘ ? 1．给下列加点字注音。 ? 炽热(chi4)?? 祷词(dao3)? 执拗(niu4)? 俊俏(qiao4) ? 衷情(zhong1)馈赠(kui4)? 憔悴(cui4) ?真谛(di4) ? 夫穹(qiong2)? 璀璨(cui3can4)? 镶嵌(xiang1 qian4) ? 翱翔(ao2)??? 丧吁短叹(xu1)? 千山万壑(he4) ? 2．解释下列词语。 ? 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 ? 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 ? 馈赠：赠送(礼品)。 ? 真谛：真实的意义或道理。 ? 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 ? 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 ? 酷肖：酷似。 ? 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 ? 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 ? 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 ? 纹丝不动：一点儿也不动。 ? 二、导人 ? 诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们