《罗布泊，消逝的仙湖》教案8.docVIP

罗泊湖 教案示例一 教学目标： 1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。 2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3.培养学生科学理性精神和人文情怀。 4.联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 1.了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2.了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训？ 教学难点： 透视文章写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、导入新课： （展示媒体资源中罗布泊今昔对比的图片） 这是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖； 这是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲； 这是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难； 这是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方； 这就是罗布泊。 罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。 二、整体感知： 播放媒体资源中的课文泛读，学生听读并思考： 1.课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？ 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨