化学人教版九年级下册课题2 溶解度 （第一学时）.docVIP

课题2 溶解度(2) 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解固体物质溶解度的涵义。 （2）会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。 （3）知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 2.过程与方法 （1）学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 （2）学习通过实验解决问题。 3.情感态度与价值观 （1）认识矛盾双方在一定条件下可互相转化的辩证思想。 （2）树立做任何事都要实事求是的观点。 【教学重点】 利用溶解度曲线获得相关信息。 【教学难点】 1.固体物质溶解度的含义。 2.利用溶解度曲线获得相关信息。 【教具准备】 多媒体课件等。 【教学过程】 【复习提问】 上节课我们学习了饱和溶液与不饱和溶液，为什么只有在“两个一定条件”下，它们才有确定意义？ 【交流回答】 改变条件可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。 【导入新课】 通过前面的学习我们知道:不同物质在同一溶剂中溶解能力不同；同一种物质在不同溶剂中溶解能力也不相同。这节课我们就从量的角度研究物质的溶解能力。 【活动与探究1】 1.向盛有20°C水的烧杯中加入NaCl，向盛有40° 2.向40g20°C水中加入NaCl，向100g 3.向100g20°C 【归纳总结】 定量描述物质的溶解能力（即溶解度）的要素：①在一定温度下