八年级下-《小石潭记》教案原创-教案.docVIP

《小石潭记》教学设计 下五屯街道办新屯学校 陈永萍 教学目标： 1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。 2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。 3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，品味文中的乐、悲之情，并掌握相关文学常识 教学重点： 1、文言实、虚词的积累 2、学习移步换景和抓住景物特点写景以及情景交融的写法。 教学难点： 作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。 教学时间：二课时 教材分析：这是人教版八年级语文第三单元的一篇古文。《小石潭记》是“记”文中的名篇，写景与抒情都有独到处。 学情分析：学生在过去的学习中已经初步掌握了文言文学习的步骤、方法、重点等。 教学设想：多读。多媒体协助教学。把学习生自主性学习调动到极致。 教学过程： 一 、激趣导入： 依图猜文，导出作者柳宗元，简介作者作品 二 、整体感知 1 、听读： （多媒体播放朗读视频），之后全班齐读，然后各推荐一名男生女生进行朗读比赛。（要求：注意字音，断句，节奏，语气并体会感情） 2 、疏通文意： 自由朗读课文，集体质疑，以小组为单位进行交流，交流的方式是：着重翻译前四段，先将翻译过程中不能解决的字、词或句在小组内交流解决，后将小组不能解决的疑难提出来，全班同学一起解决，最后