化学人教版九年级下册课题1溶液的形成.docVIP

课题1 溶液的形成（第一课时） 教学目标 1. 知识与技能 (1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 (2)了解溶液在生产和生活中的重要作用。 2．过程与方法 (1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录。分析实验现象。 (2)学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。 3. 情感态度与价值观 (1)增强学习化学的兴趣。 (2)树立发展勇于创新的精神。 教学重点 1．建立溶液的概念。 2. 认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 教学难点 1．从微观上认识溶液。 2．理解溶质、溶剂的辩证关系。 教学方法 创设情境→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→联系实际→激起兴趣。 教学过程 [引入]通过大家的发言，可以看出同学们的想象力很丰富，探究化学奥秘的愿望很强。我们生长在海边，同学们都知道海水又苦又咸，它同这五种液体一样，都属于溶液，学完了本节课后你就会明白其中的道理。 [新课]同学们，前面我已经布置大家按“活动与探究一”的内容进行家庭小实验。 [投影]活动与探究一：几种固体物质溶于水 步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 现象 　 　 结论 　 　 [交流实验现象]请一位同学上台解释他们的实验过程及现象。 [小结] 溶液的定义、特征和组成。 [过渡]水能溶解所有物质吗？除了水还有其它溶剂？ [实验]活动与探究二： 实验：向装有碘加入少量的水振荡并观察现象，再向上述试管中加