辽宁省孤儿大学生资助体系优化探究.docxVIP

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  • 2019-04-05 发布于广东
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辽宁省孤儿大学生资助体系优化探究.docx

辽宁省孤儿大学生资助体系优化探究摘要辽宁省经过多方努力,以奖、勤、助、贷、补、减”为主体的资助体系,大大减轻了家庭经济困难学生的生活压力,但是相对于孤儿大学生来说,现有的资助体系还是不足以解决他们的后顾之忧,本文尝试探讨优化孤儿大学生资助体系的必要性和具体途径,为加强和改进孤儿大学生资助工作提出建议。关键词孤儿大学生资助体系优化研究中图分类号:G47文献标识码:A本文中研究的“孤儿大学生”是指在幼年或成年时期,丧失父母的大学生。这些孤儿大学生丧失父母后,收入来源不定,高校孤儿中大部分学生的生活比较困难,目前较为成熟的贫困大学生资助体系,虽然解决很大部分贫困学生的生活困难,但由于贫困学生群体庞大,加之操作规程和方法缺乏科学性,往往在实际资助资过程中,会造成一部分学生重复受助,却仍有部分未得到及时资助的现象。而这部分没有得到及时资助的群体中往往都含有孤儿大学生,因此,研究孤儿大学生资助体系问题,便迫切的提到我们学生资助工作队伍的面前,并且成为高校学生资助工作者亟待解决的一大难题。1辽宁省孤儿大学生生存情况调查2012年5月?6月,辽宁省教育厅组织开展了全省孤儿大学生情况调查工作。结合学生教育工作,采取调查问卷的方式开展了家庭经济情况、接受资助情况及在校表现情况调查,并根据调查结果进行统计分析。1. 1总体情况我省高校有孤儿大学生的院校为88所,孤儿大学生总数1044人。从性别角度来说,男生共488人,占孤儿大学生总数46. 74%,女生556人,占孤儿大学生总数53. 26%;从学历层次角度来说,研究生26人,占孤儿大学生总数2. 49%,本科生683人,占孤儿大学生总数65.42%,专科生335人,占孤儿大学生32.09%。1.2生存情况分析收入来源。从调查结果来看,辽宁省各个高校孤儿的收入主要来自三个方面:亲人资助、政府低保及社会兼职。以亲人资助为主要来源的人数共有803人,占总人数的76. 92%;仅靠政府低保来维系生活的同学人数次之;而仅靠社会兼职来维持生活的同学人数虽仅为50人,但仍是有这一部分同学的存在,他们的收入充满不确定性。可以看到,高校孤儿中大部分学生的生活比较困难。除此之外,勤工俭学也是个孤儿大学生的重要收入来源之一。根据孤儿自身的情况不同,在业余时间勤工俭学的孤儿人数为834人,占到总人数的79. 89%,由次可以看出,孤儿大学生在行动上较为积极,懂得通过自身的努力充实自己的生活。(2)支出情况。本调查将全年费用的支出分为食费、住宿费、学费和其他费用四个部分。从全年总支出来看,支出金额在10000元以下的学生人数为465人,占到总人数的44. 54%;支出金额在10001-15000元的学生人数为431人,占到总人数的41. 28%;支出金额在15001-25000元的学生人数为148人,占总人数的14. 18%o支出总金额在10000元以下的学生人数最多,将这项数据与上面的收入来源相联系,可以看到,各高校孤儿在生活学习中相对比较节俭。从各项支出情况看,伙食费和学费是学生主要的支出部分,伙食费和学费的总额分别为434. 51万元和460. 86万元,两者之和占到总支出的76. 28%o那么,如果各高校能在学费部分给予照顾和减免,将会很大程度上减轻孤儿在生活上的负担和压力,帮助他们顺利完成学业。(3)政府低保。调查显示,拥有最低生活保障的孤儿大学生人数为645人,占总人数的61.78%o在拥有最低保障的孤儿大学生中,每年低保金额在1200-3600元之间的人数为273人,占到所有拥有低保孤儿大学生人数的42.33%。相比之前统计的孤儿大学生的支出情况,数额1200-3600元的低保金额数虽然对孤儿大学生的生活情况有所帮助,但与其必要支出的差额还比较大。在校受奖、受助情况。调查显示,超过半数的孤儿大学生都曾在校获得过荣誉,占到总人数的58.81%,这其中有少部分学生获得国家励志奖学金和国家助学金。总体来讲,辽宁省高校的孤儿大学生普遍比较积极进取。高校资助情况。辽宁省有孤儿大学生的高校中,其中62所学校在某个或某些费用方面对孤儿大学生费用有减免或补助金政策,占到总量的70. 45%O高校资助的情况形免医保费用、发放补助金等等,但多数高校也是力不从心, 金额较小。综上所述,孤儿大学生在整个辽宁省大学生群体中处于非常特殊的地位,他们普遍具有积极进取、拼搏向上的精神,在困境中寻找前进的方向,这是我们非常愿意看到的。但是, 孤儿大学生的现实生活状况并不容乐观,居无定所、经济困难仍是孤儿大学生面临的生活问题。统计结果同时还显示了12所高校(占孤儿所在高校13. 6%)反映孤儿大学生思想较为偏激,在性格上偏内向、自卑,少言寡语、自信心不足。少部分学生不愿与人交往,游离于集体之外,不易融于集体生活,易产生自卑、焦虑、心理上自我封

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