如何当好班主任（讲稿用).ppt

“还好”背后的心酸 有位班主任向我诉苦。他班上一位学生，小学成绩都是倒数第一名。上课听不懂，把纸撕得粉碎，放在抽屉里，向窗外飘洒，制造大雪纷纷的特景。或买来透明胶布，鱼鳞似的粘在桌上。要不，伏在桌上睡觉打着呼噜；他又是个规规矩矩的学生，从不缺课，不迟到。作业次次交，尽管题目都鬼画桃符。作文规定写500字，他一字不少，但内容都是些小学一年级的造句。是否大脑有问题？家长把他带到派出所检查，警察问他姓名出生年月家庭住址家长姓名，他对答如流，说得清清楚楚，对警察还挺客气。警察夸他聪明，一点不傻，“不弱智”。但是不傻、“不弱智”为什么不能读书呢？家长苦恼得经常打电话问：“老师，我的儿子还好吗？” 一位小帅哥，虎头虎脑，模样挺可爱；伶牙俐齿，说话神气活现；成绩很好，班级前五名。他家离学校10来里，天天下午放学后都向班主任请假回家，在教室找不到他，一定是在街上打电话，要他的伯父骑摩托车来接他。偶尔在学校睡，睡觉时哭，睡梦中还是哭。他小学从一年级到六年级，一直是爷爷作“伴读”，一年级甚至爷爷在教室外陪着还不行，一定要跟他坐在一条短凳上。他不只是爷爷的跟屁虫，而且是形影不离的“影子”。这样的学生你说他“还好”吗？ “还好”是一种期盼 “老师，我的孩子还好吗？”散步时，家长都这样问我。而且，很多家长先入为主，语气中包含着对自己孩子的夸奖，或许，他们是想进一步证实吧。 “小学老师说我的孩子在班级前10名！”——其实那个班一共就10来名学生。 “小学老师说我的孩子最会背书！”——其实那个学生数学成绩一塌糊涂。 “小学老师说我的孩子最聪明！”——其实那个学生不用心。 “小学老师说我的孩子劳动最积极！”——其实那个学生学习不认真。 “您的孩子比以前有进步！”我笑眯眯地回答。 这是放之四海而皆准的套话。若有时连孩子名字都不知道，怎么知道他好不好？但是经验告诉我，必须这样说。 “还好”不意味着“都好” “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”自古“生儿不望丑，做酒不望酸”，老百姓说得更加明白“生儿不如我，要钱做什么？生儿胜似我，要钱做什么？”子女是一个家庭几代人的希望。所有家长其实内心都期望自己的孩子“还好”。这是一种心理祈盼，一丝心理安慰，一份信心，一种动力。 “还好！”是个万能用语，放之四海而皆准。现代人所谓“老婆是人家的俊，子女是自家的好”，“黄鼠狼说我儿香，刺猬说我儿光”。不是第一流的成绩还有学习比以前进步；成绩不好还有品行好；品行不好还有身体好；身体不好还有学习态度端正。一无是处的学生恐怕没有。 “还好”是一种赞美、更是一种动力。 “可怜天下父母心”！说一点好听的吧，亲爱的老师。千万别吝惜您的赞美，尤其是在“凭君传语报平安”的家长面前，千万别让他失望。“天下无不是的父母”，谁愿听到说自己的孩子不好呢？我们不可能保证每一个学生考高中上大学，但我们尽可能让所有学生受完义务教育，在校“还好！”——让家长放心，他们的孩子还平安；我们尽可能让每一个学生学会成人，学习进步，健康成长，各方面真的还好。 在这样一句简单的问答中，能琢磨出这么深刻的为人师的道理，是不是让你感觉意外而警醒？一句“还好吗”饱含了家长的殷殷期盼、望子成龙的心情；一句“还好”更是反映出教师的职业情操和对学生无微不至的关怀和呵护。 结束篇?：以爱育爱的万能定律《呵护那一点点光》 孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。 后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。 孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了