地理人教版八年级上册34个省级行政区教学设计.docVIP

34个省级行政区 教学设计 一、学习目标 1、知道我国现行三级行政区的划分。 2、学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称。 3、能够在地图上准确找出34个省级行政区的位置并熟悉其轮廓。 二、教学重点、难点 重点：识记34个省级行政区的全称及分布。 难点：掌握省级行政区的分布 教学方法 活动探究法、提问讲解法 教学课时 1课时 五、教学过程 5.1创设情境　激情导入 上学期我们学习了世界地理，知道了我国的国土面积世界排名第三，拥有960万平方千米的陆地领土，仅次于俄罗斯和加拿大。我国疆域如此辽阔，为了方便行政管理，政府采取了怎样的措施？下面请大家带着这个问题完成拼图游戏。 5.2自主研读　初步感知 同学们自主预习教材6～7页内容，完成学案有关题目。 根据教材说出我国为什么要划分行政区域？是怎样划分的？ （学生回答）我国疆域辽阔，为了方便管理，利于社会经济发展和民族团结，将国土划分为若干地区，并设立若干级别，基本实行省、县、乡三级行政区划。 看课本张力同学的户口所在地，写出你的户口所在地。 （学生回答）对比老师网购的家庭地址，我们发现我国实行三级行政区划，其中每一级又分别包括了几个不同部门，大屏幕展示： 省级 （省、自治区、直辖市、 县级 特别行政区） （县、市、自治区） 乡级 （乡、镇、民族乡） 3、我国共划分为多少个省级行政单位？包括多少个省、几个自治区、几个直辖市？ (学生回答)目前我国共有34个省级行政单位，共包括23个省；五个自治区，如宁夏回族自治区、广西壮族自治区等；四个直辖市：北京市、天津市、上海市和重庆市；两个特别行政区：香港和澳门。 5.3小组合作　深化探究 省级行政区划共有34个，要想掌握难度比较大，下面我们通过一些方法来认识我国的34个省级行政区。 (活动)在中国行政区拼图上熟悉我国34个省级行政区的名称、形状和相对位置。 1．按逆时针方向找出我国有陆上疆界的省级行政区将其拼在拼图上，说出它们的全称。 另，分别找出其中在我国跨经度最大、面积最大的省级行政区。 2．从北向南依次找出我国沿海的省级行政单位并说出它们的全称。另，找出其中在我国跨纬度最广、面积最小的省级行政区。 3．找出我国母亲河——黄河，流经的省级行政单位并说出它们的全称。 4．找出我国第一大河——长江，流经的省级行政单位并说出它们的全称。 5．找出北回归线自西向东依次穿过的省级行政区，并说出它们的全称。 6．按地理方位，找省级行政区(见教材第7页)。 待学生依次完成以上问题，熟悉了中国行政区图后，教师讲解记忆省级行政区的方法： (1)找邻居；找出本省(江苏省)的位置，以及相邻的省级行政单位，并说出它们的全称。 通过类似的方法，识记各个省级行政区的位置 联想记忆。 5.4趣味拼图 深化记忆 电子拼图在本节课之初的基础之上增加难度，既检测本节课掌握情况又深化学生的记忆。 课堂总结 这节课我们学习了我国的三级行政区划。重点掌握了34个省级行政区的名称、形状和分布，希望大家课后充分调动自己想象力，通过各种方式方法来记住本节课的内容。 七、板书设计 　　　　 23个省 1、34个省级行政区 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 重要省区的位置 重要省区的形状 八、课后学案测评 学习至此，请完成学案有关题目。