浅谈幼儿园数学教育的论文--林艳.docVIP

镇江新区翠竹苑幼儿园 教师论文 PAGE PAGE 3 浅谈幼儿园数学教育 镇江新区翠竹苑幼儿园 林艳 数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。那么，在幼儿园如何对幼儿进行数学教育呢？在这里我谈谈几点粗浅的看法。 一、数学活动中要准确把握数学语言。 数学是一门具有抽象性和逻辑性的严密的学科，它要求教师准确把握概念的属性，并能用幼儿容易理解的教学语言来表达，斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学”。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。然而很多教师对数学课堂语言的重视不够，平时备课备的最多的也是教学环节设计，对于课堂语言准备的不够充分，有时甚至是没有，以至于在教学中不能很好地达到教学效果。那么，在数学教学中我们该如何提高教学的语言素质，体现出数学课堂语言的特色呢？ 我们在讲解过程中语言要清楚明确，先后有序，主次分明，有条有理，科学严谨。提问的时候要围绕目标，由浅入深，正逆提问，拓展思维。评价要准确得体，机智灵活，诙谐幽默，以放松孩子的情绪，营造轻松的课堂环境