化学人教版九年级下册信息迁移.docVIP

中 考 化 学 复 习 专 题 ——信息迁移题 偃师市城关镇第一初级中学 偃师市城关镇第一初级中学 董海斌 专题五 信息迁移题 【教学目标】 1．知识与技能 （1）培养学生利用已掌握的化学基础知识来分析问题，解决问题的综合能力。 （2）培养学生临场阅读、提取信息、处理信息的能力。 2．过程与方法 （1）通过学生之间相互讨论，交流，增强学生分析问题，解决问题的能力。 （2）运用多媒体等辅助手段，通过典型例题适当引导，增强学习效果。 3．情感、态度和价值观 感受化学基础知识在科学探究中的应用，体会学习的乐趣。 【教学重难点】 培养学生利用化学基础知识分析问题，解决问题的能力。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 （一）情境引入。 [师]：同学们好，现在上课。通过学习和复习，相信大家已经掌握了常见物质的性质和原理，但是如果遇到有关陌生物质的习题时，该怎么办呢？在中考化学试题中经常会遇到这样的问题。好，今天我们就来探讨遇到陌生物质的习题的解决方法。 （二）讲授新课 [板书]专题五 信息迁移题 [师]：什么是信息迁移题？ [课件展示]信息迁移题的特点，学生阅读，讨论。 [师]：其实信息迁移题并不可怕，只要我们掌握了基础知识，与题目中的新信息搭建联系平台，将题给的陌生物质与熟悉的物质的性质，原理进行类比，联想，就很容易分析解答。好，下面我们就揭开它神