人体解剖学知识（human anatomy）.pptVIP

长骨的形态 你的身高还能再长得高一些吗？ 4.血管(Blood vessels) 5.淋巴管(lymphatic) 6.神经(Nerves) 1.骨质(bony substance) 2.骨膜(periosteum) 3.骨髓(bone marrow) 骨的构造 我们在标本室看到的骨标本与市场上卖的骨有什么不同？ （一）骨质 bony substance 骨质是骨的主要成分。 骨密质(compact bone) 致密坚硬，耐压性较大。 骨松质(spongy bone) 由互相交叉成网的骨小梁构成。 骨密质 骨膜 骨髓 血管 骨松质 不同形态的骨其密质和松质的配布不同。长骨的密质大部分集中在骨干部，形成厚的骨管壁，中有骨髓腔。长骨的两端和短骨的表面也有一薄层密质，其内部则为松质。 颅盖骨由内外两层密质板（内板和外板）和中间的松质构成。内外板之间的松质特称板障diploe。 此概念从两个范畴对人体解剖学进行了定义，即正常与疾病、结构与功能。从中可以引出解剖学在医学基础课中的定位，以及与其他学科（如生理学、病理学、病理生理学）的关系。 各学科之间并不是绝对分离的，是一个统一的整体。 本学科与组织之间为宏观与微观的关系。 关于人体的发育，解剖学中有涉及，但主要内容由胚胎学来进行介绍。 人体解剖学并非单纯为医学而设置，是所有人体生命科学的必修课。 * 解剖学的特点为名词众多且专业，且对初接触的学生来说，显得陌生，虽不难理解，但容易遗忘（窦，空也。——《说文》）。最好的办法是多次重复记忆。 以“相亲”为例，介绍各种资料的重要程度。课程安排以及实验报告画图在此向学生说明。 防止“只知其形，不知其名”。 * 人体解剖学是一门课程，目的一致，即掌握人体的形态。但从观察的侧重不同，可分为不同种类。 医学专业所开设的三门解剖学课程，各有其优点及缺点。 欧美及日本的解剖学教学。 * * 达芬奇，人体结构 * * 提出骨连结与关节的关系。 * 提出籽骨的概念。 从不同角度对骨进行分类：部位、组成、形状、化学成份。 * 不规则骨中某些是含气骨。 * 骨密质类似象牙，骨松质近似海绵，弹性较大。 * 血管铸型 * 人体解剖学（human anatomy） 绪论 人体解剖学的概念： 是研究正常人体形态结构的科学。 功 能 疾病 宏观解剖学：肉眼可见 微观解剖学：需借助工具（显微镜），是组织学的内容 属生物科学中的形态学范畴；是人体生命科学的基础。 人体解剖学的性质： 怎样学好解剖学的三点建议 　不要怕遗忘 　文字模式图 照片模型实物 重视基础知识　 ?人体解剖学的类别 　系统解剖学 　局部解剖学 　断层解剖学 按照人体功能系统 按照人体部位 研究人体层面结构 ?人体解剖学 应用解剖学 X线解剖学 ?人体解剖学 运动解剖学 艺术解剖学 ?人体器官的组成 分子---细胞---组织---器官---系统---人体 　运动系统 　消化系统 　呼吸系统 　泌尿系统 　生殖系统 　内分泌系统 　脉管系统 　神经系统 　感觉器 ?人体的系统 内脏 ?解剖学姿势与方位术语 解剖学姿势： 身体直立，两眼向前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。 解剖学姿势和立正有什么区别？ 方位术语： 上和下，前和后，内侧和外侧， 尺侧和桡侧 胫侧和腓侧 内和外，深和浅，远侧和近侧。 为什么要提出解剖学姿势和方位术语？ ?人体的轴和面 矢状轴 垂直轴 冠状轴 颅骨水平断面 颅骨矢状断面 ?变异与畸形 变异是在正常人之间的个体差异。 畸形是病理条件下的非正常形态结构。 ?体型 矮胖型 瘦长型 适中型 人体解剖学 运动系统 肌(Muscles) 骨(Bones) 骨连结(Joints) 骨是运动的杠杆； 关节是运动的枢纽； 肌是运动的动力。 骨学 骨是一个器官(骨细胞、胶原纤维、基质) 骨在不停的发生变化（生长、代谢、修复） 骨的功能(支撑、钙库、造血) 人体共206块骨 椎骨： 26　 颅骨： 23 肋骨和胸骨：25　 上肢： 64　 下肢： 62　 听小骨：6 合计：206 骨的分类 按位置： 颅骨 躯干骨 四肢骨 长 骨:主要分布于 四肢 短 骨:分布于腕和 跗部 扁 骨:位于颅、胸、 盆部 不规则骨:如椎骨 按形态: 此概念从两个范畴对人体解剖学进行了定义，即正常与疾病、结构与功能。从中可以引出解剖学在医学基