化学肥料教案.docxVIP

化学肥料 适用学科 初中化学 适用年级 初中四年级 适用区域 人教版适用地区 课时时长（分钟） 60 知识点 化学肥料的种类 作用 病症 教学目标 知识与技能：常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。过程与方法：通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。情感态度与价值观：通过对化肥化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。 教学重点 区分氮、磷、钾肥的方法。 教学难点 培养学生解决问题的能力。  教学过程 课堂导入 1、1958～1960年，由于自然灾害，不少人饿死的事实；改革开放以来，我国粮食生产突飞猛进，基本解决了13亿人口吃饭问题的事实。指出化肥在解决我国人民吃饭问题上所起的作用。 “庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。 接下来的学习过程就这一个事实进行学习。  二、复习预习 1、盐的定义是什么 2、在常见到的盐中那些是可溶的 3、化肥的种类那些 作用等  三、知识讲解 考点1： 化学肥料的种类及作用 化学肥料大体上分三种：单质肥料、复合肥料及混合肥料。 单质肥料：含一种营养元素，如硫铵、碳铵等 复合肥料：含两种或两种以上的营养元素，如磷铵、硝酸钾等。 混合肥料：如过磷酸钙就是由磷酸二氢钙和硫酸钙混合而成的。 氮肥 作用：促进植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高蛋白质的含量的作用。 磷肥 作用：促进作物生长，还可增强作物的抗旱、抗旱的能力。 钾肥 作用:保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏的能力。 4、复合肥 考点2： 缺少化学肥料的病症 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。 缺少后植物物的叶片发黄。 磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。 缺少后植株生长矮小。 钾是植物代谢活动的器官和组织中的分布量较高。 却少后植物的叶片边缘发黄。 四、例题精析 【例题1】下列属于铵态氮肥的是（　　） A．尿素[CO（NH2）2] B．氯化铵?（NH4Cl） C．硝酸钾（KNO3） D．磷酸钙[Ca3（PO4）2] 【答案】B 【解析】 A、尿素中含有氮元素，属于氮肥，但不含有铵根，不属于铵态氮肥，故A错； B、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，还含有铵根离子，属于铵态氮肥，故B正确； C、硝酸钾中含有钾、氮两种营养元素，属于复合肥，故C错； D、磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥，故D错． 【例题2】为了使我省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好施用磷肥．下列化肥适合在我省西部地区使用的是（　　） A．K2SO4 B．Ca（H2PO4）2 C．NH4NO3 D．KNO3 【答案】B 【解析】A、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥．故此选项错误 B、磷酸二氢钙中含有磷元素，属于磷肥．故此选项正确； C、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．故此选项错误； D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．故此选项错误． 五、课堂运用 【基础】1、下列叙述错误的是（　　） 农作物生长需要从空气、水和土壤中获得营养元素 B．磷肥能增强农作物对病虫害的抵抗能力．促进糖分和淀粉的生成 C．碳铵易分解．施用时应深施到土层中．并迅速浇水溶解 D．过量施用化肥会导致江河湖泊水体的富营养化 【答案】B 【解析】 A、植物的生长需要各种营养物质B、钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害，而不是磷肥C、碳酸氢铵受热容易分解，易溶于水D、大量营养元素进入水体中会导致水体富营养化 2、下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是（ ） A.尿素 B氯化钾 C磷酸二氢钙 D硫酸铵 【答案】C 【解析】促使根系发达的应该是磷肥。 A、属于氮肥 B、属于钾肥 C、属于磷肥 D、氮肥 【巩固】 1、已知磷酸二氢铵（NH4H2PO4）是磷肥中的一种，下列说法错误的是（ ） A．磷酸二氢铵是一种复合肥料 B．磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成 C．磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1︰6︰1︰4 D．磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生 【答案】C 【解析】A．磷酸二氢铵是一种复合肥料是正确的叙述，化学式中含有氮元素和磷元素；B．磷酸二氢铵是由氮、氢、 磷、 氧四种元素组成是正确的叙述，有化学式种元素符号可知； C．磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为 1︰6︰1︰4是错误的叙述，磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的原子个数比为1︰6︰1︰4 ；D．磷酸