《苏教版下册十几减九-》PPT课件.ppt

做减想加法： 12 – 9 = 想： 9+( )=12 所以 12-9= 3 3 3 算一算。 10-9=1；1+( )=( )。 9+( )=12； 12-9=( )。 12 - 9 = 3 3 3 2 3 方法一 方法二 还剩下多少个？ 我有16个风车， 卖了 9 个。 10 6 16 - 9 = 7 1 做减想加法： 16 – 9 = 想： 9+( )=16 所以 16-9= 7 7 7 5 8 书本p12做一做第2题 11-9 摘苹果 13-9 15-9 17-9 18-9 12-9 16-9 14-9 13 — 9 = 17 — 9 = 12 — 9 = 15 — 9 = 18 — 9 = 14 — 9 = 11 — 9 = 13 — 9 = 4 17 — 9 = 8 12 — 9 = 3 15 — 9 = 6 18 — 9 = 9 14 — 9 = 5 巧算“十几减9” ：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。 11 — 9 = 2 2 月 18 日 13 — 9 = 17 — 9 = 12 — 9 = 15 — 9 = 18 — 9 = 14 — 9 = 2 月 18 日 13 — 9 = 4 17 — 9 = 8 12 — 9 = 3 15 — 9 = 6 18 — 9 = 9 14 — 9 = 5 巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。 11－9= 15－9= 19－9= 16－9= 2+9= 6+9= 17－9= 4＋9= 18－9= 14－9= 9＋5= 16－9= 减9去十尾加1 12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ） 11－9 13－9 17－9 14－9 15－9 18－9 16－9 12－9 4 2 7 9 6 8 5 3 你们真棒，继续努力！ 十几减9 教学目标 1.通过活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法，用十几减九的计算方法解决生活中的问题。 2.通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。会在多种方法中，选择自己喜欢的算法。 17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？ 12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？ 开火车口算: 9＋2= 9＋5= 9＋7= 9＋8= 9＋9= 9＋6= 9＋4= 9＋3= 13－10= 16－10= 17－10= 12－10= 18－10= 15－10= 11 16 14 12 17 15 18 13 3 8 5 6 7 2 有 15 个气球， 卖了 9 个。 还有几个? 15 15 – 9 = 6 一 个 一 个 的 减 方 法 一： 15 - 9 5 10 1 =6 方 法 二： 破十法 平十法 15 - 9 5 4 10 =6 方 法 三： 方法四： 想：因为：9 +（ ）= 15 想加法，算减法 6 所以：15 - 9 =（ ） 6 有几个没套中? 我投了 14 个圈， 套中 9 个。 14-9= 用 O或小棒 画一画、圈一圈 并计算 画一画、圈一圈、算一算 算一算。 12 - 9 = 3 说一说你是怎么算出来的？ 12 - 9 = 3 10 2 12 - 9 = 3 1