三位数乘两位数的估算_王玉丽.pptVIP

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2019-04-24 发布于江苏
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三位数乘两位数的估算_王玉丽.ppt

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* * 青岛版四年级数学上册三位数乘两位数的估算临朐县第一实验小学王玉丽问题一：育才小学发了多少包树种？问题二：光明小学发了多少包树种？育才小学发了多少包树种？ 223×18= 育才小学大约发了多少包树种？ 223× 18≈ 方法一：223× 18≈ 4000（包） (200) (20) 方法二：223× 18≈4400（包） (220) (20) 方法三：223× 18≈3600（包） (200) 方法展示：把两个因数都看成接近的整百数、整十数。把其中的一个因数看成接近的整十数、整百数，另一个因数不变。你会算吗？ 98×22≈ 712×49≈ 方法一：340 × 12 ≈ 3000(包) （300）（10）方法二：340 × 12 ≈ 3400(包) （10）方法三：340 × 12 ≈ 3500(包) （350）（10）光明小学大约发了多少包树种？动物园每张门票49元，104个小朋友去参观，大约带多少钱就够呢？考一考你 49×104≈ (元) ↓ ↓ 50 100 （钱不够，不符合实际）（钱不够，不符合实际）（钱略多，符合实际）（钱略多，符合实际）你怎么估算49Х104呢？如果你是带队的老师，你会选择哪种估算方法呢？为什么？ 5000 49×104≈ (元) ↓ ↓ 50 104 5200 49×104≈ (元) ↓ ↓ 49 100 4900 49×104≈ (元) ↓ ↓ 50 110 5500 思考：从买票准备钱这件事里，我们发现简单的把49看成50，把104看成100来估算得的结果5000元虽然简便，但并不符合实际需要。看来，在估算的时候, 不能为了计算简便就可以，而是要根据实际情况选择把结果估大（有时估小）一些，这样才能保证所带的钱够用。想一想 1、在任何情况下都采用估算方法解决问题。（） 2、采用估算方法解决问题时，只需考虑计算方便。（） 3、594米可以估计成590米，也可以看成600米。（） 4、在估算需带多少钱或准备多少东西时，一般都应把结果估大一些。（） × × √ √ *