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第四章营造地表形态的力量 第一节 营造地表形态的力量教学设计 李 保 才 汾阳二中 2013．12.10 第一节 营造地表形态的力量 第1课时 一、教材分析： 本课时内容主要讲述了两个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起 “ 雕刻 ” 作用的外力； 在第一部分中，教材介绍了内力作用的能量来源、主要表现形式。在内力的表现形式中又重点介绍了地壳运动，分析了地壳运动的两种形式及其对地表的影响，阐述了两种运动的相互关系，这部分内容的重点是地壳运动对地表形态的影响。 在第二部分中，教材介绍了外力作用的概念、能量来源、四种方式及其对地表形态的影响。外力作用与地表形态的关系是第二部分的重点。最后分析了内外力的关系以及它们共同塑造地表形态，但是内力作用为主。 二、教学目标 知识与技能目标： 1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式。 2.理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 3.说明外力作用的四种形式及其相互关系以及外力作用下对地表的影响。 过程与方法目标： 学会分析常见地表形态及其变化的主要原因。 情感态度与价值观目标： 激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。 建立内外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点。 三、教学重点 地表形态的变化及原因分析，外力作用的四种形式及其相互关系，内力和外力辩证统一，共同塑造地表形态。 四、教学难点 1、地壳运动是塑造地表形态的主要力量。 2、内力、外力作用的关系。 五、教学方法 多媒体展示法、演示法、导学法、讲授法 六、教学过程 导入： 通过人民币背后的景观导入，学生观察思考这些地貌如何形成。 板书： 第一节 营造地表形态的力量 内力作用 引导学生根据导学案回答,内力作用来源及表现形式。 板书: 地壳运动 岩浆活动 变质作用 分析这些内力对地表形态的影响，重点分析地壳运动。 指导学生从以下方面分析 地 壳 运 动 分类 水平运动 垂直运动 岩层运动方向 图 示 岩层变化 产生地貌 举 例 相互关系 通过分析，引导学生说出内力作用对地表形态的影响。内力作用在地表形成大陆和洋底、山脉和盆地，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。 板书：内力使地表变得高低不平 过渡：问学生成语“海枯石烂”，引入外力作用。 板书：外力作用 学生看课本找出外力作用的概念，能量来源及表现形式。 具体表现形式及对地貌的影响： 板书： 风化 搬运作用 堆积作用 侵蚀 1.风化作用及对地表的影响 风化作用使风化物堆积在原地，为其他外力作用创造了条件。 2.侵蚀作用及对地表的影响 侵蚀作用使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌，注意和风化区别。 展示一些地貌图片，重点是风力侵蚀和流水侵蚀地貌等，并让学生知道这些地貌主要发生在什么地区 。 对于海水的侵蚀地貌、冰川侵蚀地貌简单认识。 3.搬运及堆积作用对地貌的影响 在搬运过程中，如果外力减弱或者遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来就形成了堆积地貌。 重点讲解风力堆积地貌和流水的堆积地貌。 板书：搬运作用 堆积作用 展示风力堆积地貌，新月形沙丘，黄土高原的形成。 展示流水堆积地貌，冲积扇或者洪积扇，冲积平原，三角洲，并作简单介绍这些地貌的成因，到了第二节三节还会详细讲解。 简单认识海水堆积地貌、冰川堆积地貌。 引导学生总结出外力作用对地表形态的影响。通过风化和侵蚀作用不断对地表进行破坏，并把破坏了的物质从高处搬到低处堆积起来，总的趋势是使地表趋于平缓。 引导学生分析在地表形态过程中，内外力的相互关系，说明影响地表的形态以内力作用为主。 小结:本节课内容。 随堂练习 七:板书设计 第一节 营造地表形态的力量教学设计 岩浆运动 内力作用 地壳活动 使地表变的高低不平 变质作用 同时进行 侵蚀 内力为主 风化 侵蚀 风力 堆积 外力作用 搬 运 使地表趋于平缓 堆 积 流水 侵蚀 堆积