地理人教版八年级上册水资源 说课稿.docVIP

第 三 节《水资源》说课稿 海原二中 李风梅 各位评委，老师，大家好： 今天我说课的题目是《水资源》，选自人教版八年级地理上册第三章第三节。我将从说教材，说教法学法和说教学过程这三个方面进行说课： 一、说教材? 1. 教材分析和学情分析 本节课是第三章中国自然资源知识的重要组成部分，在本章中占据着举足轻重的地位。从教材结构上看，本节内容既与前面所学的气候，河流等知识紧密联系，又是后面学习交通，农业等知识的基础，具有承上启下的作用。 学生的学习基础：本学期已学习了中国气候和河流的知识，而水资源的分布又与气候要素中的降水息息相关，其主要的分布规律与降水的分布规律具有相似性。这些知识的储备为水资源的教学，综合分析我国水资源时空分布差异的原因做好了铺垫。 学生的能力基础：学生初步掌握了阅读各种地图的基本技能，具备一定分析和归纳地理问题的能力。 2.?教学目标?? 根据地理课程标准的要求和本课的特点，结合八年级学生的实际情况我把本课的学习目标确定如下：?? 知识与能力目标：①.我国水资源的时空分布特征。? ②.水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。?? ③.解决我国水资源时空分布不均的措施。?? 过程与方法目标： 在学习我国水资源的时空分布特征中，培养学生使用图表资料分析、比较、总结归纳的能力，进而提高他们学习的主动性和自主探究的能力。 情感态度价值观目标：通过本节学习培养学生树立珍