九届网络教研团队竞赛培训报告.pptVIP

不是组合 * 就评价而言 * * * * * 就陈述和答辩而言 * * * * * * * 熟读教材，吃透教材 * 《水》图片：干涸还是美丽？关键词：一个村的人，走１０里路，一处小小的水源，化一个小时等候，挑１担水回来……数量词的控制。视频：情感冲击力。 * * ⒉发展思维，重视评价 评价是专业发展的重要方法 分析/比较/归纳/假设 做智慧型教师 满腔热情 做好评价 肯定优点 指出不足 提出改进建议 ⒊智慧地“完善”信息化教学设计 “完善”是激发教育智慧创新的核心和归宿 善于思辨 善于把别人的建议与自己的优势结合起来 ⒋熟悉可视化陈述 　　可视化陈述与答辩反映“整合”的综合素养 可视化陈述 ——教学中的视觉传达 把什么意图传达给受众 用什么方式传达意图 是不是实现了传达意图的目标  陈述 充满自信 条理清晰 有冲击力  告别照本宣读！ 肢体语言和操作熟练 也很重要喔！ 答辩 ——临场应变能力 　　表达能力 从容不迫 条理清晰 努力让评委理解你的意图  千万 不要超时！  用您的魅力打动评委！ 从容 应对 　　《如梦令》 　　常记武大日暮， 　　教研不知归路。 　　网络勤点评， 　　又历磨练几度？ 　　不苦，不苦， 　　收获启迪无数！ ——深圳新华中学语文教师李丘林 祝各地参赛团队 积极备战， 实现专业发展， 争取佳绩 谢谢大家！ 金陵 苏州市电化教育馆 博客：金陵叙事 E-