地理人教版八年级上册河流第一课时学案.docxVIP

河流 教学目标：? 知识与技能： ?1.通过读图，找出主要的外流河、内流河并能指出外流区和内流区，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置 2.运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法，提高读图能力和归纳总结能力 ?3.了解京杭大运河的概况 ?过程与方法： ? 1.通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布 结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征 通过“动口说”“动手找”“动脑思”“动手画”等教学方式，寓教于乐 情感态度价值观： ? 培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理 念，并尽可能地影响身边的人 ?教学重点：我国内流区和外流区河流的分布特征 教学难点：我国内流河、外流河的水文征 教学过程：（学案） 自主发现一 动口说 了解一下几个概念 流域： 水系 外流河 外流区 内流河 内流区 动手找 1.结合教材44页和地图册22页“中国水系图” 找出我国主要的外流河、内流河： 黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河 2.举例说出流入太平洋、印度洋、北冰洋的外流河都有哪些？ 3.三亚河属于内流河还是外流河？ 自主发现二 读教材43页图2.31，结合教材内容，回答下列问题： 四条河流哪些位于秦岭—淮河以北，哪些位于秦岭—淮河以