级语文周第一节.doc

小学一年级语文上册导学案 主编： 李文玲 校审： 作者单位： 田马小学 PAGE \* MERGEFORMAT12 PAGE \* MERGEFORMAT12 11《我多想去看看》 班级 组名 姓名 书写等级 批阅等级 学习目标： 1、我能认识13个生字，会写4个字，能认识1个偏旁 “心”。 2、我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，产生对北京的热爱之情！ 第一学时 学习小贴士： 学习小贴士： 圈出一个生字然后拼读3遍，再圈出第2个，拼读3遍，再圈出第3个。 形声字，真好记，形旁表字义，声旁表读音。 注意：读词语时不要拖音，不要唱读。 我会画 我能拼 □1、我能用“○”在课本上圈出13个生字，然后每个生字读3遍，不会的字用“？”标出来。 □2、我能把这些词语读3遍，不会的词语用“？”标出来。 想要 告诉 小路 不能 走出 北京 城市 天安门 广场 升旗 □3、我能把这些生字读3遍，不会的字用“？”标出来 想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 第二步：对学群学 □1、找到对子，把13个生字拼读1遍，用“?”标注的读3遍。 □2、帮扶对子互帮互助，认会13个生字。 □3、1号学生安排展示任务，小组内展示练习。 第三步：大展示 □ 汇报二类字认读情况。 想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 第四步：定时定量规范化训练 我会连 想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 按导学案的步骤学习，每完成一个题目就在前面□ 按导学案的步骤学习，每完成一个题目就在前面□里打对勾。 书写认真，标调正确 用红笔标出易出错的地方。 找到每个笔画的起笔位置和收笔位置；在横中线和竖中线有哪些笔画；容易出错的地方，只表述正确的 第一步：独学 我会读 我会背 □1、我能把课文读1遍，做到不错字、不漏字。 □2、我能把课文再读2遍，做到不错字、不漏字，正确、流利地读下来。 □3、通过读课文，我知道了： 我多想去 看看。 □4、我能把课文背诵下来。 第二步：对学群学 □1、对子互查独学部分的1、2、3小题。 □2、帮扶对子互相检查课文的背诵情况，没背熟帮助其背熟。 □3、1号学生安排展示任务，小组内展示练习。 第三步：大展示 1、诵读课文。 □2、我能给一类字注音，并读2遍。 广 升 足 走 □3、我能按照笔画顺序书空。 第四步：定时定量检测 1、我会连 弯弯的 北京城 遥远的 升旗仪式 壮观的 小路 2、填空 （ ）是我国的首都。 五星红旗是我国的（ ）。 12《雨点儿》 班级 组名 姓名 书写等级 批阅等级 第一学时 学习目标： 1、我能认识11个生字，会写3个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能懂得雨水与植物生长有密切的关系。第一学时 学习小贴士：圈出一个生字，然后拼读3遍，再圈出第二个，拼读3遍，然后再圈出下一个生字，依次进行。 学习小贴士： 圈出一个生字，然后拼读3遍，再圈出第二个，拼读3遍，然后再圈出下一个生字，依次进行。 我会画 我能拼 □1、我能在课文中圈出11个生字，然后每个生字读3遍，不会拼读的字用“？”标出来。 □2、我能把这些词语读3遍，不会读的词语用“？”标出来。 雨点儿 数不清 云彩 飘落 天空 问好 回答 地方 □3、我能把这些生字读3遍，不会的字用“？”标出来。 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 第二步：对学群学 □1、找到同质对子，把11个生字拼读1遍，用“？”标注的读3遍。 □2、帮扶对子互帮互助，认会11个生字。 □3、1号同学安排展示任务，小组内展示练习。 第三步：大展示 □1、我能给一类字注音，并读2遍。 方 半 巴 □2、汇报二类字的认读情况。 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 学习小贴士：找到每个笔画的起笔位置和收笔位置；在横中线和竖中线有哪些笔画；容易出错的地方，只表述正确的。按导学案提示的步骤学习，每完成一个就在题目前面的 学习小贴士： 找到每个笔画的起笔位置和收笔位置；在