六年级上册语文课件-1.5尊敬普通人｜北师大版(共16张PPT).pptVIP

* 第一单元 · 第五课 尊敬普通人 在这一单元中我们围绕“高尚”这一主题，学习了哪些人物的哪些高尚品质？ 周总理这样的伟人值得我们尊敬，有的像桑娜、看林人这样平凡的人也值得我们尊敬。 你认为还有哪些人值得我们尊敬？ 导入课文 尊敬普通人 导入课文 1、用自己喜欢的方式通读课文，初步感知文章内容。 2、检查朗读，纠正学生的读音，3、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 初读课文 丑陋 企及 挫折 敌寇 浑浑噩噩 唉声叹气 微不足道 饱经沧桑 学习词语 骄傲: 丑陋: 辉煌： 微不足道： 唉声叹气： 反义词： 谦虚 美丽 暗淡 举足轻重 眉开眼笑 学习词语 骄傲： 乐观： 悔改： 微不足道： 饱经沧桑： 近义词： 傲慢 开朗 悔悟 微乎其微 饱经风霜 学习词语 本文通过列举各种应该尊敬的普通人，以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人的道理：应该尊敬普通人。 课文的主要内容 学习课文 默读课文，独立思考 1、本文写了哪些普通人？ （是什么人？） 2、他们为什么值得尊敬？ （怎么样做的？） 3、勾画句子，在旁边进行批注。 自主学习 在小组内将自己的读书感受、理解提出来，共同交流。 合作探究 相貌平平或者丑陋的人； 能经受挫折和失败的人； 真诚待人的人； 热爱国家和民族的人； 拼死抗争的士兵； 关爱行人的司机； 提醒客人的服务员； 待人平等的老板； 默默无闻的科技工作者和工人； 进城的农民工和他们留在家乡的父母； 孝顺母亲的孩子； 关心下一代的退休老人； 自觉遵守交通规则的小伙子； 给领导挑错字的职员； 尊师爱友的下岗工人。 …… 文章列举了哪些普通人？ 合作探究 我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来。 总结课文 生活中我们还应该尊敬那些普通人？ 模仿课文自己写一写，插入课文当中。（注意：观察身边的人，从他们身上找到值得你尊敬的地方，要合情合理。） 拓展练笔 1、身患绝症，依然乐观开朗顽强地与病魔抗争，并决定捐赠器官的老干部。 2、没有人安排他值日，看到卫生区脏了，主动打扫卫生区的班机志愿者。 3、本该在家里享受生活，却不辞劳苦不计报酬地来听青年教师的课，指导他们快速成长的退休教师。 4、厨艺高超，不要工资，用自己的钱为酒楼买菜的厨师。 5、厨艺高超，依然虚心好学，工资不高，却认真炒好每一盘菜的厨师。 6、学习不好，也不讨人喜欢，但心中充满快乐的学生。 拓展延伸 7、学习不好，老师经常批评他，同学们有时瞧不起他，见到老师、同学的时候还是快乐地上前问候的学生。 8、保证员工一日三餐吃好、每天休息好、工资拿得多、乐于助人的老板。 9、虽然经济不景气，但是从不拖欠员工薪水的老板。 10、为了城市建设，顶着烈日，奋战建设工地的城建工人。 11、不做“啃老族”，白手起家自食其力的大学生。 拓展延伸 *