地理人教版八年级上册水资源时空分布不均带来的影响.docVIP

水资源 第一课时 时空分布不均 一、教学目标： 理解水资源的概念和用途。 读图分析出水资源的时空分布特点，并说出其对生产和生活的影响。 知道解决我国水资源时空分布不均的措施；树立节约用水意识。 二、学情分析： 中学生正处在好奇心强，求知欲旺盛的年龄阶段，但大多数同学地理课程的学习经验是“我背书”。针对这种现象，本节课我注意教给学生对生活有用的地理知识，并突出学生的主体地位，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生一保护水资源的意识。 三、教学重难点： (一)重点 运用资料分析出我国水资源时空分布特点，说出对生产和生活的影响。 (二)难点 气候、降水对我国水资源的影响。四、教学用具：多媒体课件 教学过程: [新课引入]： 这节课我们来共同学习我国的水资源，请大家先观看一则短视频，思考两个问题： 视频中的人做了什么事?后果是什么? 请谈谈你的感想。 [播放视频] [学生活动] 总结:视频中,人为浪费水资源导致地球水资源的枯竭,地球上的水资源是有限的,所以我们在日常生活中不能浪费水资源,要保护水资源，否则地球上的最后一滴水将是我们的眼泪。 [提问]同学们,你们知道水有哪些用途吗? 学生们踊跃回答。 教师总结：大家说的不错，水的用途有很多，它不仅提供人们日常生活用水和工农业生产用水，它还是生命之源，孕育和维持着地球上