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论文题目：中学多维沟通心理健康教育网站的构建与应用 论文主题：中小学校信息化平台的功能系统设计的研究 作者：李华 工作单位：天津市实验中学 E-MAIL:fartti@126.com 电话 中学多维沟通心理健康教育网站的构建与应用 摘要： 由于学业等压力，许多中学生出现了各种心理问题。在互联网构建的虚拟世界中，中学生缺乏与老师、家长进行心理沟通的有效途径，甚至借助互联网发泄不良情绪。成功的心理教育是需要老师、学生和家长进行多维的沟通而完成的。 本文对我校中学生心理健康教育的具体需求进行分析，根据相关理论原则为基础，构建了中学多维沟通心理健康教育网站，通过几大功能模块的设计实现了生生间、师生间、家长与老师、家长与学校间多维沟通心理互动交流方式。 系统通过几大功能模块提供的多维互动交流方式实现了中学心理健康教育网站多维沟通模式：包括心理自助、朋辈互助、咨询求助、心理倾诉四个方面。 利用网络具有的优点开展网络心理健康教育，为学生、家长和教师提供多维心理交流方式。借助网络这个青少年喜爱的方式，更好地促进学校心理健康教育的发展。 关键词： 多维心理沟通 互动交流 心理健康教育网站 一、概述 （一）研究背景 据中国互联网络信息中心在2010年7月发布的《第26次中国互联网络发展状况统计报告》的调查，中学生网民占中国全体网民67.6%，成为中国互联网最大的用户群体。中学生面临着升学考试的巨大压力，在青春期发育的阶段又面临着各种心理困惑和问题，有了心理问题缺乏与人正确沟通渠道，借助网络发泄压力，散播不良心理情绪的例子比比皆是。所以，利用学生喜爱的网络形式、采取有效的沟通途径引导青少年学生走向心理健康，开展心理健康教育是现在心理教育的当务之急。 （二）研究意义 学生的许多心理问题都是由于缺乏有效地心理沟通，成功的心理教育需要学校、家庭和社会共同努力构建多维的教育沟通的渠道。针对我校心理健康教育的特点和学生心理健康教育的需求，本网站以构建一个多维沟通模型开展心理健康教育为切入点，搭建学生、家长、学校、教师多层次多维度心理沟通网络平台。将过去限定时间内、面对面的心理辅导交流转变为不受时间、空间限制，家长、学校、教师共同参与，学生可以在自由、轻松、平等、保密环境中进行倾诉，有针对性的得到多方的帮助，将个别学生心理疏导与学校心理健康教育有机的结合在一起，提高学校心理健康教育工作的针对性和时效性。 二、项目实施 （一）需求分析 在项目实施之初，随机抽取了本校学生80名、教师20名及学生家长30名进行问卷调查。主要针对以下内容：一是您有哪些急需解决的心理健康问题，二是对开展网络心理健康教育希望采取的方式或寻求的帮助方式，三是对开展网络心理健康教育的意见和建议（请见附录1）。发放问卷共130份，收回126份，回收问卷有效率达100%。 学生有效问卷一共78份，结果请见图2.1 图2.1 学生急需解决的心理健康问题 家长有效问卷一共28份，结果请见图2.2： 图2.2 家长急需解决的心理健康问题 教师有效问卷一共20份，结果请见图2.3： 图2.3教师急需解决的心理健康问题 图2.4 开展网络心理健康教育希望采取的方式或寻求的帮助方式 通过对以上调查结果分析：中学时期，学生希望从教师和家长那里得到认可与帮助。如果能借助多维沟通的网络途径让孩子们把自己想法与老师和家长进行沟通，得到他们的理解，可以在一定程度上帮助青少年解决出现的心理问题。 如果能让家长不受时空限制用孩子喜欢的网络方式与孩子谈心，与其他家长、老师在论坛中交流教育经验或求助教子问题，对家长来说无疑是解决孩子教育问题的好方法。 给教师提供方便的多维沟通方式，如论坛、留言板、E-mail等和学生、家长沟通，取得有效的教学反馈、和其他同事交流教学经验的同时搞好与同事的人际关系，就可以帮助教师解决一些心理问题。 结合对我校心理健康教育及学生、家长、教师心理健康现状的分析，本心理网站需要具备以下的功能： (1)为学生提供心理健康自助的内容。 (2)为学生家长和教师提供多维沟通的网络途径。 (3)配合学校团体心理辅导及心理咨询室工作，网站需提供投票系统和在线聊天室系统以便进行心理问题专题的前期观点调查与讨论。 (4)支持心灵社成员在网站上用“心理电子报”的形式进行“朋辈间的心理互育”。 (5)记录学生心理成长历程、提供倾诉空间。 （二）系统设计 1．系统各功能模块设计 观点对对碰 观点对对碰 心理咨询室 心海拾贝 心灵报 网络日记 心理论坛 中学多维沟通心理健康教育网站 图2.5 多维沟通心理健康教育网站功能模块图 心海拾贝：根据中学生心理健康标准，用学生喜爱的网络形式普及心理健康知识，搭