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全力实现教师角色定位尽心促进自身专业发展丰南二中边双顺远古时代教师就作为一种职业教师的传承已经历几千年的历史但在教师专业发展的概念明确提出即将教师行业视作一种专业之前教师更强调作为一种职业在专业化程度上远不如律师医生等教师专业化程度不高的根本原因在于教师行业缺乏严格的准入制度教师的成长或发展缺乏科学的独立的评价机制在现实中教师弱专业化的重要表现就是谁都可以当教师由于大量缺乏师范教育或教师教育训练的人员进入教育行业教师队伍水平参差不齐整体质量不高严重影响了教育的健康发展随着教育尤其是高等教育逐步成
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全力实现教师角色定位 尽心促进自身专业发展
丰南二中 边双顺
远古时代，教师就作为一种职业，教师的传承已经历几千年的历史。但在“教师专业发展”的概念明确提出即将教师行业视作一种“专业”之前，教师更强调作为一种“职业”，在专业化程度上远
不如律师、医生等。教师专业化程度不高的根本原因在于教师行业缺乏严格的准入制度，教师的成长或发展缺乏科学的、独立的评
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