函数-复旦大学数学科学学院.PDF

高等数学 朱慧敏 1 1 数学文化与数学教育 数学发展史 数学发展的应用和趋势 数学的社会需要 数学家的创新精神 数学科学的思想体系 数学的美学价值 2 科学大师在解决问题的过程中有如下共同点： 1）善于将一个实际问题经过合理简化，抽象成一个 （数学）模型； 2 ）在研究这个（数学）模型中，能将获得的理论结 果来阐明实际现象和实际意义； 3 ）能通过实践来检验和匡正理论模型，以便进一步 改进和完善之。 3 非数学专业的学生学习数学的目的 合理 实际问题 数学模型 简化 实 检 理 研 际 验 论 究 阐明 实际解答 理论结果 实际 解决实际问题的途径 4  学习高等数学的重要性  学习方法 理解核心的概念和关键的内容，并通过严格的 训练，真正学到手，能得心应手地加以应用和 发挥，这才掌握其精髓。 数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻 辑的推理，获得结论； 注重： 概念理解，思维方式及应用，创新精神。 5  数学研究的对象 现实世界的数量关系和空间关系  现代医学与数学的结合产生了许多边缘学科 ＊ 数量遗传学 ＊ 计量诊断学 ＊ 生物数学 ＊ 流行病学 ＊ 免疫学、药理、药浓度、药物代谢 ＊ 医学统计、卫生统计 ＊ 生物信息学 案例 复旦大学控股的复华集团购并了上医大的 6 红旗制药厂 数学发展纵横谈 数学是什么？ 1）数学是作为关于数、量、几何图形的科学； 2 ）数学是作为关于量的变化及几何的映像的科学； 3 ）数学是作为关于现实世界一切普遍性、抽象化 的数量形式及其空间形式的科学。 7 数学发展纵横谈 数学发展史告诉我们 1、数学家是普通人； 2、先人数学创造的思想、发现的能力； 3、数学发展的进程； 4、数学规律的发展。