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非智力因素、创新思维及教学型本科院校文化服务类专业人才培养 摘 要：本文围绕非智力因素与创新思维的关系，结合文 化服务类产业和教学型本科院校的特点，认为非智力因素通 过提高发现问题的能力、优化思维加工的能力和增加灵感触 发的机会，因此教学型本科院校要在积极学习力、逻辑思考 力、人际沟通力和综合执行力等方面下功夫，提高文化服务 类专业人才培养的质量。 关键词：非智力因素；创新思维；教学型本科院校；文 化服务类专业 中图分类号：G640/F240文献标识码：A文章编号： 1008-4428 (2012) 11-148 -03 一、非智力因素与创新思维的关系 创新思维是指能够取得创新性成果(新的概念、新的 规律、新的理论、新的方法、程序、 工艺、技能或技巧等) 的一种思维形式，是智力因素与非智力因素、意识与无意识、 逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收敛思维的协同作用过 程⑴。 “非智力因素”的问题是美国心理学家W. P. Alexander 于1935年首先提出的［2］。非智力因素是指智力因素以外的 一切心理因素。包括动机、兴趣、情感、意志和性格等心理 因素。那么非智力因素与创新之间有何关系呢？非智力因素 在创新过程中的作用多大呢？ 一般认为智商与创新能力成 正比，其实这种说法不够准确，就好比价格与需求量之间的 关系通常被认为是成反比，但是这种反比关系只有在其他条 件不变时才成立，即