英语人教版五年级下册unit 3 part b .docxVIP

Part B Let’s learn 【教学内容】 本课属于人教版英语一年级下Unit 3的Part B部分的第二课时。 【设计理念】 1、体现教师主导，学生主体的教学思想。以语言运用为中心，以培养学生语言交际能力为主。 2、利用与本课内容相关的ppt、图片，努力为学生创设理想的英语学习环境，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 3、倡导俩俩对话为主的交际模式，通过一问一答方式培养和强化学生的交际能力。 【教学目标】 1. 能够进一步内化”When is ...?”来询问他人时间的交际用语，以及答语 ”It’s in...”，并学会学会使用月份的单词。 2. 能正确听、说、认读词汇及短语：July, August, September, October, November, December, summer vacation, Teacher’s Day, Mid-Autumn Day. China’s National Day, American Thanks Day, Christmas. 等 3. 能听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型表达中西方节假日和风俗习惯。 4. 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 【教学重难点】 重点： 1.能够掌握词汇和短语：July,?August,?September,?October,???????????November,?December,?National?American?等，并熟悉一些重要的节日，如：?summer?vacation,?Teacher’s?Day,?Mid-Autumn??????????Day，China’s?National?Day,?American?Thanksgiving?Day,???????????Christmas等。? ??????2.能够在实际语境中交流运用关于时间的问答句”When?is??”???????????“It’s?in…”并熟悉表达所涉及的节日节假日及风俗习惯。?? ??难点：学生能够大胆创编和表演有关询问节假日的问答小对话。? 【学情分析】? 本部分内容要求学生掌握单词”July--December”.等。教材通过Oliver和陈杰队中西方节日和活动的讨论呈现单词和意义，以及能够在实际语境中正确运用句型，并能够大胆地创编有关活动的问答小对话。?? 【教学策略】? 本课预热部分，以Read?quickly(也就是打地鼠的游戏方式）激活学生相关的知识储备，为新授部分学习扫清部分被语言障碍。新授开始，通过师范，师生互动，小组对话等活动方式，调动全体学生积极投入到学习中，营造一个和谐、愉悦、积极向上的课堂氛围。通过闯关游戏巩固新手词汇和短语，调动学生学习的积极性。? ?【教学过程设计】 ?step?1:?Warm-up? ?1.?Play?a?game.?Read?quickly.? ???There?will?be?some?words?and?phrases?on?the?screen.Ask?????Students?to?read?them?quickly?one?by?one.?? Step?2:?presentation?? Teach?the?words?of?Let’s?learn?1.Challenge?One(Let’s?guess)? T：?Do?you?want?to?know?something?about?school?holidays????? S1:?Yes.???? T：OK,Now,?Look?at?the?screen.?There?are?two?students?playing?on? s?summer?vacation.Do?you?know?when?summer??vacation?is???S2:?Is?it?in?December??T：?No,it?isn’t.??? S3:?It?is?in?July?and?August.?? (学习单词July缩略形式Jul.?,?August缩略形式Aug.和短语?summer?vacation.?Play?a?game?like?this?to?teach?other?words?and?phrases.)??? （2）Addition.? ?1.Listen?and?chant.? ①Read?the?material?of?chant?like?this.??March?,?April,?May;??spring?sprin