英语人教版五年级下册There is a big bed.docxVIP

课题?第五单元There is a big bed PartA Let’s talk Let’s learn第一课时课型?新授?时间?学习目标?1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。。2. 培养学生积极与他人合作的优良品质。?3. 教育学生要热爱自己的家。学习重难点?1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。2. 能做“Let’s play”部分的游戏。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学难点There be句型的简单运用。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程?二次备课一、课前热身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, everyone. How are you today???Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。?二、课前预习（Preview）1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间)T: What can you see in this picture?S: I can see a bed, a desk and a …2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s talk(1) 试读Let’s talk 找出文笔里面的不懂语句和单词 先在小组里解决，解决不了的师生共同解决T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，给学生指令任务 (2) 小组讨论疑难点(3) 教师要学生说出小组内没有解决的疑难点。?S: Your room is really nice. S: There is a big bed SThere is a nice photo, too ： .(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。(5) 学生同桌合作，用句型“There is .互问互答。2. A. Let’s talk(1) 学生自己读文本。(2) 学生小组内互相学习读文本，然后教师将六小组分成三大组份角色读。四、巩固延伸（Consolidation Extension）1.?Role play time （角色扮演） 2小组展示 3评比优胜组 4根据下面图片内容,仿照let’s talk和小组同伴一起编创一篇新的对话，然后派出代表展示，评出“最佳编创”组。5. 情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house. 五在小组内自学let’s learn里面的单词，注意元音字母的发音。小组内不能解决的单词请各小组派一名代表把这些单词写在黑板上。 1小组互学 2自己根据老师平时教授的单词拼读技巧读单词 3把小组里不能解决的单词各组派代表写在黑板上一起解决 4通过游戏方式检测学生对单词发音是否准确 5教师播放难度单词的录音，师生共同纠正发音 6把新学的单词带到There is a -----的句型中操练 六Summary 用本课学习的新句型和新词汇说话 There is a____.There is a ____,too. 七习惯养成教育：看两个房间的图片比较，回答 1教师提问Which room do you like? Why? 2学生回答 3学生自己得出结论 We should keep our room clean and nice! 八课堂练习设计 .1 课堂练习