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全球化背景下的中国基础教育课程改革邬志辉为了培养具有国际竞争力的人才各国开始着手从全球大背景出发来整体设计课程体系组织和分配知识结构建构具有世界水平的课程对中国来说基础教育的课程改革要迎接全球化的挑战需关注以下几方面的问题首先课程目标要体现全球精神目标是课程的灵魂它体现着对学生素质的基本要求虽然世界各国应对全球化的课程策略并不一定是开设具体的特定的全球化科目但却无一例外地都规定了全球化的课程目标以荷兰为例培养公民的国际素质已成为荷兰义务教育重要的课程目标要求公民必须掌握适应国际化倾向多元文化社会
全球化背景下的中国基础教育课程改革
邬志辉
为了培养具有国际竞争力的人才，各国开始着手从全球大背景出发来整体设计课程体系，组织和分配知识结构，建构具有世界水平的课程(world ClaSS curriculum)。对中国来说，基础教育的课程改革要迎接全球化的挑战，需关注以下几方面的问题。
首先，课程目标要体现全球精神。目标是课程的灵魂，它体现着对学生素质的基本要求。虽然世界各国应对全球化的课程策略并不一定是开设具体的、特定的全球化科目，但却无一例外地都规定了全球化的课程目标。以荷兰为例，培养公民的“国际素质”已成为荷兰义务教育重要的课程目标，要求公民必须掌握适应国际化倾向、多元文化社会和
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