建立二次函数模型解题．.PPTVIP

二次函数复习（第2课时） 授课教师：龙岩初级中学 吴芳蓉 示例1 （P89 3）已知二次函数的图象(0≤x≤3)如图所示，关于该函数在所给自变量取值范围内，下列说法正确的是(　 　)． A．有最小值0，有最大值3 B．有最小值－1，有最大值0 C．有最小值－1，有最大值3 D．有最小值－1，无最大值 练习2 已知如图，△ABC的面积为2400cm2，底边BC长为80cm，若点D在BC边上，E在AC边上，F在AB边上，且四边形BDEF为平行四边形，设BD=xcm，S□BDEF=ycm2． 则y与x的函数关系式为 . * 授课班级：龙岩初级中学九（11）班 考 点 聚 焦 考点1　二次函数求最值的应用 依据实际问题中的数量关系，确定二次函数的解析式，结合方程、一次函数等知识解决实际问题． [注意] 对二次函数的最大(小)值的确定，一定要注意二次函数自变量的取值范围，同时兼顾实际问题中对自变量的特殊要求，结合图象进行理解． 考点2　利用图象信息解决问题 两种常见题型： (1)观察点的特征，验证满足二次函数的解析式及其图象，利用二次函数的性质求解； (2)由图文提供的信息，建立二次函数模型解题． (P25 例1) [注意] 获取图象信息，如抛物线的顶点坐标，与坐标轴的交点坐标等． 考点3　建立二次函数模型解决问题 利用二次函数解决抛物线形的实际问题时，要恰当地把这些实际问题中的数据落实到平面直角坐标系中的抛物线上，从而确定抛物线所对应的函数解析式，通过解析式解决一些测量问题或其他问题． [注意] 构建二次函数模型时，建立适当的平面直角坐标系是关键．(P25 11) (P25 11) 方法点析 利用二次函数解决抛物线形问题，一般是先根据实际问题的特点建立平面直角坐标系，设出合适的二次函数的解析式，把实际问题中的已知条件转化为点的坐标，代入解析式求解，最后要把求出的结果转化为实际问题的答案． 练习1 如图中是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2m，水面宽4m，水面下降1m，水面宽度增加多少？ 命题角度： 1．二次函数与三角形、圆等几何知识结合往往涉及最大面积、最小距离等； 2．在写函数解析式时，要注意自变量的取值范围． 　探究一 二次函数在几何图形中的应用 归 类 探 究 方法点析 二次函数在几何图形中的应用，实际上是数形结合思想的运用，融代数与几何为一体，把代数问题与几何问题进行互相转化．解决相似、全等、圆等问题，充分运用几何知识求解析式是关键．二次函数与三角形、圆等几何知识结合时，往往涉及最大面积，最小距离等问题，解决的过程中需要建立函数关系，运用函数的性质求解. 示例2（源题 九下书本P58 11） 如图，ABC是一块锐角三角形材料，边BC=120,高AD=80，要把它加工成矩形零件，使矩形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上，若EF=x,矩形EGHF的面积为y。问： （1）EG= （用x的代数形式表示） （2）求y与x的函数关系式,写出自变量x的 取值范围. （3）当x取何值时，y有最大值？ 最大值是多少？ G H K E F 命题角度： 二次函数在实际问题中的应用． 　 探究二 二次函数在实际问题中的应用 方法点析 解决实际问题时的基本思路： （1）理解问题； （2）分析问题中的变量和常量； （3）用函数表达式表示出它们之间的关系； （4）利用二次函数的有关性质进行求解； （5）检验结果的合理性，对问题加以拓展等． （P25 12） 回 归 教 材 示例3.如何定价利润最大　 教材母题——人教版九上P50探究2 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件．市场调查反映：如果调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；已知商品的进价为每件40元，设涨价x元 问：如何定价才能使利润最大？ （1）商品的售价为 （用x的代数形式表示） （2）商品的件数为 （用x的代数形式表示） （3）每件商品的利润为 （用x的代数形式表示） （4）总利润w= （用x的代数形式表示） （5）x的取值范围为 。 （6）当x= 时，总利润最大为 元， 此时定价为 元 请注意与源题的 区别与联系 ，且获利不得高于60%。 问：（1）如何定价才能使利润最大？ （2）若获得利润不低于6090元，试确定销售单价的范围 思路分析: 总利润=单件利润×件数 (1)