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自我肯定1 教学目标 目标1：了解自己的长处，认识自己的优势，相信自己的能力，肯定自己的优点与长处。 目标2：学会观察他人的优点，并初步尝试赞扬别人，肯定别人的优点。 教学重点 引导学生认识自己和他人的优点与长处。 教学难点 通过比较来正确了解自己身上的优点和长处 教学课时 一课时 教学准备 1、按课本要求准备“??????? 的闪光点”卡片，人手一张。 2、学生按自然座位分成若干个四——六人小组，以便讨论。 3、录音机一只以及赵传的歌曲《象我一样骄傲》。 教学过程??? 一、导语 二、教师引导学生回忆自己曾经做过的非常得意的事情。 ? ? 三、并请几位同学讲出自己做过的最得意的事情。 一、导语 ?? 要求：让学生认识到人不可能十全十美。但每个人都有自己的优点和长处。但往往“当局者迷”，听听别人的意见，会把自己看得更清楚。 二、活动 ??? 学生4—6人分为一组，每位学生一张“——的闪光点”卡片。每位同学填写了自己的卡片。每位同学填写了自己的卡片后，将卡片交给下一位同学。另一位同学填写完卡片主人的“闪光点”的再交给下一位同学，直到卡片回到卡片主人手里为止。 一、以一个小故事导入。 1、有一个女孩子，她做梦都想当个歌手，可是她非常厌恶自己的容貌。每次照镜子，她都对镜中那宽大的嘴巴和暴牙感到伤心。有一次她在学校的联欢会上，首次展现自己的容貌和歌喉，她感到十分紧张，唯恐同学们发现她不雅观的牙齿。她在台上将上嘴唇紧紧抿着，极力地摇晃身体，希望借此吸引观众。结果是弄巧成拙，掌声稀稀拉拉，很显然，她失败了。在联欢会的来宾席上有一位音乐家，听了她的歌声，认为她很具有歌唱才能，于是来到后台对她说：“刚才在台上你做的一切动作我都看得清清楚楚。你尽量抿着上唇不使暴牙露出来。你真的以为自己的牙齿不好看吗？”听了这话后这位女学生眼睛忽地一闪，似有所悟。音乐家不客气地继续说：“人的美丑并没有统一的衡量标准，暴牙是不是一定丑呢？更何况这又不是你的罪过，何必要隐瞒呢？你为了掩饰自己的牙齿，故意矫揉造作，肯定不会成功。你还是尽管张大嘴巴，放声唱吧！大家看到你毫不怯场，应付自如的表演，一定会喜欢上你的。”这位女学生接受了音乐家的劝告。每逢在众人面前表演时，都尽情地张开嘴巴，开怀地放声歌唱。不久以后，她成为影视界的大歌星，招引得许多演员效仿她的舞台形象。 2、所以对于自己，我们了解得还是太少。有的时候，不经意做的事却是我们身上的闪光点之所在，而刻意去追求的未必能够得到别人的认同。看来，是有必要整理一下自己的思维方式了。 二、阅读自己的卡片后填写“我的优点”卡片。并要注意参考同学们的意见。 三、请二三位同学起来讲讲自己填好的卡片，并比较分析自己总结的过程。教师带头与学生一起鼓掌，使学生感受到真正地为别人所欣赏。 四、教师总结 1、送大家两句话： 认识自我，悦纳自我 善于容人，贵于容人 ??? 2、请学生齐读启思录最后一段。 五、请学生欣赏赵传的歌曲《象我一样骄傲》结束本课。