- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
.
..
关于义务教育均衡发展存在的问题及建议
信息来源:市民盟????????????????????????发布日期:13年03月28日
近日,民盟雅安市委、雅安市政协科教文卫体委组织部分教育专家对义务制教育均衡发展进行了专题讨论。大家认为,近年来,各级政府重视义务教育发展,深入贯彻落实《义务教育法》等规章制度,各级各类学校办学条件明显改善,基本解决了教育普及的问题,进入了追求质量的阶段。在这个高考决定命运的时代,为了让子女获得优质教育,不少家长不惜以高昂的代价送子女到成都、绵阳甚至更远的地方求学。先是高中,继而初中,现已发展到小学高年级阶段,先是城镇,现已发展到了农村。造成这种现象的根源就是义务教育发展不均衡,优质教育资源总量不足,不能满足群众对高水平教育的需求。如何培育和扩大优质教育资源,正确处理享有优质教育资源和促进教育均衡之间的关系,成为当前教育面临的关键问题之一。
??? 一、义务教育发展不均衡的成因分析 导致义务教育发展不均衡,优质教育资源严重不足的原因是多方面的,但关键在投入、师资、管理三方面。
?? (一)投入总量不足 一是投入经费难以满足教育发展的需要。表现在生均公用经费缺口大,部分县级政府没有按照省政府的规定比例全额配套资金之农村学校学,加生数少,公用经费仅能维持一般的日常开支,要修缮或更新教育设施就难以办到,致使一些教育教学活动难以正常开展,根本谈不上优质教育。二是是教师收入低,导致一些优秀教师流向外地任教、调入其他单位或考取公务员,致使本地优秀骨干教师流失严重。三是基础设施不足。除几所重点学校以外,大部分学校资源严重短缺,一些农村学校连普通教学使用的录音机、幻灯机等基本设备都不够, 要想配齐电脑这些现代教学设施更是遥遥无期。学校运转举步维艰, 不必说发展。
?? (二)投入不均衡 过去几年中,教育资源持续不断地向城区集中,城区资源向重点学校倾斜,从而拉大了城乡教育之间的差距,造成了教育资源的不均衡。一是教师配置不均衡。城乡之间、重点学校与一般学校之间教师的素质、待遇均有很大的差距,一些优秀教师为了实现自身的价值和提高自己的收入,不断向强校、向城区流动。这种优质教师资源单向流动的现象,使校际间的教师力量配备差距扩大。二是办学水平、教育质量不均衡。农村小学英语、信息技术及音、体、美教师不足,设备不全,课时安排不足,必要的课外和社会实践活动不能正常开展。学生不断向城区学校流动,生源的流动进一步加大了农村学校与城区学校、城镇学校之间办学质量上的差距。三是学校布局出现新的不合理。随着农村人口不断向城镇转移,城市人口的不断集聚,城区生源暴增、农村生源日益减少。如雨城区八步中学,因撤并原因,目前三个年级三个班只有90余人,学生基本进城读书。与之相反,城区的雅中、一中、二中、七中、实验小学等学校学生人满为患,小学班额严重超标,班额45-60人。五六十人挤在一间普通的教室上课,校舍、实验仪器等硬件设施紧缺,教师负担加重。两种现象不仅造成大量教育资源浪费,还都无法集中力量办优质教育。随着人口进一步向市区集中,形式就会更加严峻。
???(三)师资不均衡 近年来,通过素质提升工程等加强教师队伍建设,取得了一定的成效。但教师队伍整体素质较低这一状况还没有得到根本转变。一是教师的师德素养有待提高。在市场经济大潮中,一些教师缺乏敬业精神,职业倦怠,出勤不出力,敷衍应付现象日见突出,更有的教师以家教为主业,以学校工作为副业,缺乏责任心,参与赌博,品行低下,这些状况严重影响了教育事业的发展,师德师风呈滑坡趋势。二是教师教育素质偏低。从事义务教育的教师尤其是小学教师总体素质比城区差,相当一部份教师没有受过专业教育,大部分仅凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,教师教法陈旧、观念落后,教学水平不高。三是年龄结构和专业结构不合理,骨干教师缺乏。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、教育教学能力不强、优秀教师短缺等问题。相当多的农村及城镇薄弱学校师资结构性矛盾比较突出,一方面小学教师超编较多,另一方面一些学科缺少教师,一些学校不仅音、体、美、英、信息技术等综合科科没有专职教师。四是教师培训质量较低,教育观念滞后,课改意识不强。由于培训经费未落实,培训方式单一,培训时间短,培训层次低,培训效果不明显等问题仍然突出。由于培训的成效不明显,教师的教育理念陈旧,教育方法落后的状态未得到明显改观。传统的教学方式还占统治地位,严重制约着农村教育的改革和发展,制约了教育教学质量的提高。五是教研员理论水平和教育技术水平尚待进一步提高。虽然不少学校教研队伍里有一批学科带头人,但更多的教研人员面临着观念更新、理论提升、能力提高的实际问题。有个别人还不具备最基本的学科学业监测命题能力。少数人教育观念仍跟不上课改的进程,工作
您可能关注的文档
最近下载
- 沪教版七年级数学上学期考试满分全攻略第10章分式【单元提升卷】(沪教版)(原卷版+解析).docx VIP
- 学生心存感恩主题国旗下讲话稿.docx VIP
- 《妇幼保健学》课件——第十二章 围绝经期保健.pptx VIP
- 2024年全国职业院校技能大赛中职组(舞蹈表演赛项)考试题库(含答案)_已识别.pdf VIP
- 译林四上 Project1 教学课件.ppt VIP
- 乳腺癌的护理常规课件.pptx
- 2023年驾培相关项目运行指导方案.pdf VIP
- 个案工作 第八章-儿童辅导.pptx VIP
- 2024年山西航空产业集团有限公司人员招聘考试题库及答案解析.docx
- 运动解剖学(李世昌)第4章 消化系统.ppt VIP
文档评论(0)